近日，为提升学校课题负责人的成果总结能力与学术写作水平，一场题为“课题研究成果提炼与报告撰写建议”的专题讲座在园南中学北校顺利举行，讲座由资深专家上海市教师教育学院（市教委教研室）张新宇博士主讲，徐汇区2026年专题研修班学员与部分学校科研负责人、学校课题负责人采用线上线下结合的方式，参加了本次学习。

 
      讲座伊始，张老师结合自身一次撰稿经历，生动阐述了如何将工作逻辑转化为研究逻辑，并将问题逻辑贯穿其中，引发了在场教师的强烈共鸣。随后，他系统分析了当前各课题所处的阶段特征，指出不同阶段在问题聚焦、数据积累与结论生成上存在显著差异。随后，张老师结合具体实例，重点围绕如何梳理提炼高质量的成果、如何撰写高水平的结题报告两大主题展开详细剖析，提出可从主要内容、呈现方式等多视角对课题研究成果进行分类，课题结题报告既要注重结构规范，也要体现成果表述清晰、研究深入新意、应用成效显著、前后逻辑一致等特征。他建议研究者应加强成果梳理提炼，依据实际需要形成理论认识、操作路径、应用策略、工具量表、案例资源等多种成果类型，以增强成果的可操作性。同时，通过理由阐释、过程深化、方法应用、成效说明等多元途径，全面展示成果的创新性与高质量。
       本次讲座内容翔实、案例生动，为教师成果报告撰写提供了清晰的方法指引与实践参照，受到一致好评。

                                                                                                  供稿    上海市徐汇区业余大学   张金阁

                                                                                                  供图    上海市徐汇区业余大学   张金阁