5月31日，徐汇区"特级教师开课啦”第三场名师课堂教学展示活动西南模范中学举行，徐汇区教育学院初中数学教研员、上海市特级教师、正高级教师徐晓燕用自己的课堂教学实践和微报告，分享了她的教学思想。区教育局副局长周刚出席活动。

  此次展示活动中，徐晓燕围绕“乘法公式”开展教学，以学科素养培育为导向，引领学生对乘法公式展开探究。经历公式的探究以及借助图形面积，让学生体验“从一般到特殊”研究问题的方法，体会用字母表示数、数形结合、化归的数学思想。徐晓燕带着学生参与拼图、解题活动，让孩子们充分感受探索图形实证的乐趣，感受选择、运用公式解题的价值，并从中获得成功的体验。

  展示课后，徐晓燕做了专题报告《从同侪课堂到同侪教研》，分享了她对教育的本原性思考。在不断探求数学教育真谛过程中，徐晓燕致力于探索常态教学中设计本原性问题驱动“做中学”，发展的学生高阶思维，追求学习目标达成“概念性理解”水平。徐晓燕坚持“用科研思维做教研”，带领全区初中数学老师基于热点难点问题，运用“同侪教研”的理念，以课题为引领，通过团队协作研究，创生教师研修课程。

  上海宋庆龄学校副校长，上海市普教系统第三期“名师名校长培养工程”数学名师基地主持人，中国教育学会中学数学教学专业委员会副理事长。上海市特级教师、正高级教师陈双双参与了本次展示活动并做了精彩点评。她从三个方面充分肯定了徐晓燕老师。一是勤于学习，孜孜不倦。徐老师非常勤奋，在数学教学方面有自己独到的见解。二是勇于实践，笃行不怠。徐老师不断实践各种教研方式，引领区域教研向前走，带领着徐汇的教师们踔厉奋发。勇于课堂教学，将自己对教育的理解勇于实践于课堂。三是潜心研究，乐此不疲。在教科研方面追求无止境。徐老师的课堂不仅生动而且很有深度，在有效的课堂活动中，激发学习兴趣，体验学习的快乐，真正在课堂上渗透学科核心素养。

  华东师范大学数学系教授，博士生导师，教育部制订、北京师范大学出版社出版的《全国义务教育数学课程标准（2022年版）》编写组核心成员，中国教育学会中学数学教学专业委员会学术委员会主任鲍建生参与展示活动并做了精彩点评。他对于徐晓燕老师潜心钻研的敬业精神和不懈探索的实践成果，给予了高度肯定和评价。他指出，做教师就是经验的积累，但到了一定程度后会有瓶颈。如何突破这个瓶颈，课题研究就是一个很好的润物细无声的方式，长期影响思维方式及教学。今天徐老师的这堂课，让我们看到了一位优秀教研员通过课题研究成长的有效途径，从“同侪课堂”到“同侪教研”体现了徐晓燕老师的深度思考和实践追求。

  人民教育出版社编审，人民教育出版社课程教材研究所研究员，人民教育出版社A版《普通高中教科书·数学》主编，中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长、学术委员会主任，原人民教育出版社中学数学室主任章建跃参与本次课堂展示活动。他用一句话评价，今天这堂课就是我理想中的课。他从七个方面肯定了徐老师先进的教育理念。他指出，徐老师的教学过程中始终有一个研究数学对象的整体框架。而且这堂课的情境创设和提问质量非常高，给予学生很多自主探究的空间，这样学生学习的机会也就更多。徐晓燕老师有正确的学生观，充分相信学生是可以的，鼓励孩子去尝试探索，在课堂上自然而然地培养学生的自信心，而不是急于引导、急于提示。让学生从数学学习中获得成功的体验。徐老师将这种教育智慧内化于心、外化于行，这种教育理念值得我们深思和推崇。