2010年12月15日下午，徐汇区一、四年级的品社老师们冒着大雪来到华理大附小参加研训活动。

首先进行的是观摩研究课，由陆玮和陆敏两位经验丰富的老师分别执教一年级的《成长的脚印》和四年级的《多民族大家庭》。

让我们先把视线投向陆玮老师，她以“换位思考”为抓手，也就是请学生来当一回爸爸妈妈，从中感受家人养育自己的不易。上午，陆玮老师请学生把气球塞在衣服里体验妈妈十月怀胎的艰辛，下午的公开课上，再请学生谈谈自己的体验，有的学生说自己一直要小心翼翼，不能向平时那样蹦蹦跳跳，很累；有的学生的气球爆掉了，急得直哭……在为宝宝洗澡的环节中，有的学生不管三七二十一一下子把宝宝放进了澡盆，其他学生见状，大叫道：“宝宝要淹死啦！”陆玮老师抓住时机及时评价，学生在老师的引导中逐渐感受到了自己的成长离不开家人的精心呵护。

接着，我们再来看看陆敏老师，她的课上体现了学科整合的力量。《多民族大家庭》所涉及的内容很宽泛，有地理知识、民族习俗、民族文化、民族融合等。陆敏老师将品社课、音乐课、计算机课中的交叉点有机整合到一起，将教学内容分为了通过歌舞特征、服装特征认识一些少数民族，通过看地图了解一些少数民族的主要生活区域，通过实事新闻图片感受民族融合，通过小记者发布会进行小组学习收集加工资料交流民族习俗和文化。学生的主体性展现地淋漓尽致。

课老师在进一步了解了上课老师的意图的同时打开了自己的思路，待听课活动结束后将进行网上评课。相信老师们的见解会在网络平台上碰撞出更精彩的火花。

然后，由华理大附小的教导毕韵莺老师进行经验交流，题为《在建设一校一品的过程中拓展学科德育渗透新途径》。毕韵莺老师指出学科德育要从基础学科中寻找对接点、从主题活动中寻找拓展点、从社会实践中寻找延伸点、从校本资源中寻找融合点，其中有许多切实可行的做法很值得大家参考借鉴。

最后，教研员曹老师结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，基于品社学科教学，提出了作为品社教师应该具有的育德意识与能力，提出培养创新人才要着眼于日常教学，教学中要着眼于学生的需求与发展，要开展有效教学必须在教学内容的重组与教学策略的运用上多研究，教师要学会不断反思，在加强育德意识提高育德能力中不断提升业务素养。

窗外白雪纷飞，屋内暖意融融，因为本次研训活动是一次带给大家学习他人、反思自身、提升素养的好机会，相信参加活动的老师都不虚此行。