10月11日下午，在爱菊小学进行了全区性的四年级语文教研活动。全区执教四年级语文的近130位老师参加了此次活动。

     活动首先由爱菊小学的黄海蓉执教了小学语文第七册第四单元中的一课《观潮》。            　　

在课中，黄老师首先以“天下奇观”入手调动学生交流已知信息，激起兴趣的同时带出新授课文中的“钱塘江大潮”。随后抓住课文中的“江面”、“人们”这两方面展开教学，层层引导学生研读品味文章中的重点段落和关键词句，同时借助声像媒体让学生进一步身临其境，感受大潮的“气势磅礴”以及文字的精彩纷呈。精心的环节设计加上老师适时地调拨推动，让整个课堂呈现出一波又一波的高潮，学生们的情绪始终沉浸在字里行间中，真正地感受到了何谓“天下奇观”。因此，在课堂结尾之际，学生自然而然熟读成诵，并且运用写通讯稿形式把精彩段落一一背来。同时，黄老师在教学过程中还穿插了多音字、难字的字形以及词语的理解，落实了语言文字教学。整堂课一气呵成，娓娓道来，呈现了良好高效的课堂氛围，也得到了听课老师们的好评。

    活动的第二个环节是由两位老师对第七册教材的第三、四单元进行单元整合的教学设计和意图说明。徐教院附小的韩敏老师对第三单元的单元整合进行了详细的讲解，通过层层分析和深入解释让老师们对单元整合教学又有了一次深刻地理解，给大家带来了更多的思考和实践的空间。而向阳小学的陈芳老师则有针对性地抓住第四单元的两篇文章进行了详尽的备课思路和教学设计的讲解，以点带面为老师们的教学提供了新的信息和实践的价值。

活动中，两位教研员老师高永娟和闵晓立始终参与左右，高老师还在活动之中和活动尾声作了指导和总结。她指出，在活动中无论是推出的课堂实录还是整个单元的设计讲解，都是一种参照和借鉴，提供给大家的目的就是在于解除老师们对于单元整合教学的有关困惑，推动更多的老师们在教学实际中思考和探索，大家应该拓宽思路，不仅仅停留在单元整合的平面层次，而应当努力抓住课文的“点”立体整合教学，把最终的目标落实到提高学生的语文综合素养上来，让学生在课堂学习后能参与投入到语文综合活动中来，更好更全面地检验学生的语文能力。最后她勉励大家在平时教学中放手去学习、去思考、去实践、去交流，真正落实课改精神。