2008年3月10日，我区重点研究的课堂教学环节——歌唱教学研讨活动在建襄小学举行。会前，区教研员黎蓓华老师组织区学科中心组成员又一次共同研究了以歌唱教学为重点的区本教材的编写方案。力求做到更好地为一线课堂教学辅助拓展的功效。

本次研讨活动的重头戏——课堂教学实效研究，由建襄小学蒋薇薇老师执教的歌曲新授课《哦，十分钟》拉开了帷幕。课中，蒋老师通过聆听，重点难点突破、层层深入地展开教学。没有绚丽的多媒体，没有过多的噱头，有的只是扎实的教学环节和学生统一动听的歌声。课后，区教研员黎蓓华老师针对本课的实例简述了教材分析与教学设计的关系，并提出通过歌曲《哦，十分钟》的教学，我们应该留给学生的是：音乐是这么的美妙，她可以把我们生活中的情形与需求以音乐的形式传递，以歌唱的形式直接抒发；歌谱中那些小音符包括休止符都是有意义、有情感的，以后要好好学习识谱、读谱，把想说的话写成歌词，谱上旋律唱出来。由于时间关系，本次活动没有当场研讨，而是由校际教研组活动时进行：1、歌曲教学中，歌词需要读吗？为什么读？怎么读？2、怎样引导学生视谱？3、音准技能如何训练的？4、针对本节课，你将如何进一步挖掘教材实施教学，中高年级与低年级学段有区别吗？怎么区别？

这些问题将在下周的校际教研组层面进行深入地讨论，并进行反馈交流。

在我们的实际歌唱教学中，存在着审美与知识技能之间的两难的问题，通过这节课的教学，我们将探寻着歌唱教学中期望的知识技能传授与音乐课所应落实的审美特质的结合点，我们期望着动听的歌声与不乏味枯燥的教法两者兼备的教学目标。