抓培训  共提高  搭平台 促发展

——“徐汇区小学语文青年教师，暨局中青年骨干教师课堂教学评优活动”拉开序幕

日晖新村小学  邵晓赟

2009/2/24

2月24日下午，在世界外国语小学举行了一场别开生面的培训活动，参加培训活动的是参加徐汇区小学语文二年一度的青年教师，暨局中青年骨干教师课堂教学评优活动的全体教师，及各校语文大组长，各年级教研组长，校语文骨干教师总计150余人。

此次活动拉开了“徐汇区小学语文青年教师，暨局中青年骨干教师课堂教学评优活动”的序幕。

虽然天气时阴时雨，但是阻止不了老师们学习的热情。教育学院小学语文组对前来参加培训的老师们进行了一次“文本细读“及教案撰写方面的辅导培训。在这次活动中，首先由世外的沈建英老师为大家介绍了“文本细读“的意义和内涵，并以老舍的名篇《养花》为例，生动详实地展示了具体的研读方法。接着，教育学院的语文教研员高永娟老师，进一步说明了“文本细读”对提高教师的业务能力的重要性，并希望各位参加培训的教研组长自己首先要带头人怎样读教材，同时又要带领周边的教师共同研读教材，把研读教材作为校本培训的重中之重。高永娟老师指出，比赛不是目的，我们要借比赛这个平台来推动全区语文教师专业精神、专业素养的整体提升。

此次培训不仅使参赛的教师，每一位出席的老师，都切实收获了扎根于课堂教学，详尽可操作的解析文本的方法，而且也在思想上认识到教师的专业发展是课堂教学有效性的保证，为了学生的语文素养、语文能力的全面发展，语文教师必须首先沉下心来认真研读文本，从而选择建构课堂里“教什么”。