2009年5月21日，徐汇区二年级语文教研活动在东二小学举行。高一小学的孙琦老师和东二小学的薛晴兰老师分别执教了看图写话课《一举两得的手帕》和阅读课《小指甲变了》。两位老师的课堂教学带给大家很多全新的感受。

首先，孙琦老师执教的写话课注重引领学生了解看图写话的一般方法：先整体观察，了解故事的大致内容；然后再根据事情的起因、经过和结果，重点指导学生讲清经过部分的内容。在整个教学的过程中，教师立足低年级学生表达的要求，有机渗透详略安排的意识，关注表达形式的变化，并运用评价进一步引导学生有序合理地进行想象与表达，夯实了基础知识。

薛晴兰老师执教的《小指甲变了》，目标明确、集中。她以外婆包指甲的过程和女孩子们的心情变化为线索，展开教学。整个课堂教学，把阅读与识字巧妙融合；在朗读训练中，感受女孩们的心情变化；在阅读过程中，注重基本阅读方法的渗透，如：整体把握课文内容，理清层次，抓关键词体悟情感……在学生了解内容的基础上，创设情境，引导学生运用文本语言进行有序表达，从而在促进学生语言表达的同时，加深了学生的情感体验。

综观两位老师的课，给我们大家传递了这样一个信息：即各年段的教学不是孤立的，在教学中应该瞻前顾后，整体关注，使学生的阅读与表达能力可以平稳有效地发展。同时，在教学中，要有充分的预设，针对学生理解与表达的难点，做好合适的铺垫，适切的引导，这样语言训练才能达成有效。