|
一．俱乐部的理念：欣赏、体验、快乐
每周五下午的第二节课，我们的校园分外热闹，到处可以看见队员们活跃的身影，这就是我校少先队开展的“快乐智慧星”俱乐部活动。这一时刻，学校为队员们提供了一个充分开放的自由空间，让他们在活动中体验成功，分享快乐。队员们自我当家，自我设计，自我管理，自我教育的活动模式在这里得到了充分的体现。
快乐智慧星俱乐部是2004年6月开始筹划的。根据二期课改的有关精神及小学生的身心发展需要，我校设置了“少年文化俱乐部”的课程。由团中央、教育部等八部委联合颁发的《关于进一步加强少先队工作的意见》指出，将少先队工作纳入基础教育发展的总体格局。为了使少先队进一步成为素质教育的重要推动力量，我们经过认真的思考和研究，确定以“俱乐部活动”为抓手，鼓励队员们从游戏、学习和日常生活等方面入手，全身心地参与活动，从而获得到技能上的提高，情感上的陶冶和生命活力的张扬。今年9月新学期伊始，我们对少年文化俱乐部活动在原有基础上又作了精心设计。
二、俱乐部的特点：自愿、自主、自由
1．自我创建 满足需求：为了充分发挥队员们的主体作用，我们在升旗仪式上和红领巾广播时进行了动员，并在各中队辅导员的带领下，就俱乐部的活动项目，征询了全校651名队员的意见，经过整理最后商定为二十多个活动小组。接着学校大队部又贴出了海报，要求他们为自己的俱乐部起名并设计自己喜欢的俱乐部部徽，在辅导员老师的启发下，队员们展开了想象的翅膀，起了很多自己喜欢的名称。如：“快乐俱乐部”、“放飞理想俱乐部”、“小天才俱乐部”、 “科技俱乐部”、“梦想舞台俱乐部”、“小先锋俱乐部”、“快乐智慧星俱乐部”等。从这些名称中我们可以看出，队员们还是喜欢快乐，向往成长。由大队部统一发给每位队员一颗小星星粘纸，利用课间休息时间，请他们在大楼底层的宣传栏内对俱乐部的名称进行投票，在自己所喜欢的名称后贴上自己的小星星，得票最多的来命名我们的俱乐部。就这样“快乐智慧星俱乐部”产生了。我们又以同样的方式产生了俱乐部部徽。
2．自愿参加 自主选择：在俱乐部的组织工作中，我们打破了以往的惯例，坚持自愿参加，自主选择的原则，采取自己报名的办法。每位队员都能参加自己所喜欢的活动。经过组合，俱乐部由五个协会组成，每个协会又下设了若干分会，共25个分会。各协会会长、分会会长均由队员选举产生并担任，由五位老师分别担任协会的指导员，二十多位老师担任分会的辅导员，校长、教导、大队辅导员则担任俱乐部顾问。此外根据队员的需求及活动的内容，我们还聘请若干专家和社区的老伯伯、老妈妈担任校外指导员和校外辅导员。俱乐部结构如下：
3．自主管理 自娱自乐： "快乐智慧星俱乐部"在管理上一改传统自上而下的行政形式，采用了队员们自下而上、自己设计、自己管理的模式。活动采用开放的的形式，可以走出去，也可以请进来。队员们根据需要可以聘请辅导员来做老师，也可以自己做老师，把自己擅长的技能教给其他队员。这种形式充分体现了面向全体少先队员的“学会欣赏，体验成功，分享快乐”的宗旨。我们还把俱乐部活动与少先队雏鹰争章活动结合起来，设计了“工艺章”“科普章”“表演章”“益智章”“健身章”“特色章”......为少先队员的成功争章提供了更广阔的舞台。各协会的队员还自己设计了口号，表达了队员们的努力目标和美好心愿。如：体育协会：“超越极限，超越自我”；工艺协会：“小小一双手，编出七彩梦”；艺术协会：“琴舞书画，展现才华，艺术无极限”；科技协会：“科技围绕世界”；益智协会：“开启智慧之门，争做智慧星”等。特别是艺术协会的会员们常常会把学的歌曲自己创编舞蹈、律动动作等表演给大家看；高年级的队员把自己喜欢的歌曲进行歌词改变，并相互间流传；一些爱好美术的队员常画一些卡通画相互赠送，有时还会用画笔悄悄地把老师各种各样姿态画得惟妙惟肖。
4．定期交流 集中展示：在整个活动过程中，我们结合德育工作的要求，定期组织交流活动情况，碰到家长开放日、科技节、体育节、迎新活动、艺术节、六一儿童节等，相应的协会就要承担任务，发挥各自的优势把自己分会的特色展示出来，介绍给大家。如：艺术节期间，艺术协会的合唱、舞蹈等会员就要忙碌开了，除了活动表演外，还要参加各级各类的比赛；科技月时，科技协会就要担任相应的宣传、布置等任务；小记者分会的会员活动、采访的任务就更多了，只要学校有活动，肯定可以看到他们的身影。
三、俱乐部的保证：时间、制度、经费
1．时间保证：俱乐部活动时间定于每周五下午的第二节课，列入了学校课程表，不得随意挤占。每学年至少要进行一次展示活动，每学期末进行一次各协会、各分会相互间评比和交流。
2．制度保证：我们通过师生合作，制定出了各协会和分会的活动制度和公约，并在这基础上逐步完善俱乐部的章程。让队员依据章程自主管理，自我约束。例如：展示制度：规定每学期一次成果汇报，“六·一节”前夕每个协会都要进行展示并参加全校性的大会演；会议制度规定：俱乐部顾问们每月至少要召集指导员、辅导员研究了解活动的开展情况，俱乐部主任、协会会长与分会长们也要定期总结，汇报情况，检查评比等。
3．经费保证：在经费允许的情况下，凡“俱乐部”开展活动需要的费用，学校都要及时提供，本学期学校还给每个协会提供了办公室，给每个协会会长配备了办公桌、电脑、录音机等。
四．俱乐部的成效：益智、怡情、添乐
队员们在俱乐部里学到了课堂上书本中学不到的许多本领，他们变得更聪明了，潜能也有了一定的发挥。例如：中国结分会的会员们，如今已能独立地编出“双施转结手链、蛇结手链”等。科技协会的会员除了参加校俱乐部活动外，有的还代表学校参加区组织的航模、船模等比赛活动，曾获个人一等奖、集体三等奖。我校的合唱队获得了徐汇区“市二杯”赛的三等奖。2005年5月，学校为队员、教师搭建展示风采的舞台，将80多件学生书画、钩针、编织、折纸等作品参加了徐汇区梅陇文化馆“欣赏、体验、快乐”的主题汇展，舞蹈《中国娃》走进了凌云街道并得到了好评。
在俱乐部活动中，师生密切合作、交流，情感上相通，心理上相容，相互信任、相互尊重、相互学习，更加团结和谐。动漫画分会的辅导老师说：“现在我们分会的队员范沈伟和谭浩隽，他们设计的动漫画富有情趣，造型和动感都很有新意，有些方面我还得请教他们呢！”队员在自己喜爱的活动中找到了乐趣，在体验成功中分享了快乐。快乐地学习，快乐地生活，正是队员勤奋学习的基础，也是他们全面发展的前提。同时俱乐部活动的开展也创设了校园文化的良好氛围，得到了家长的理解和支持，五（1）班张文杰家长说‘孩子自从参加俱乐部活动以后，手灵巧多了，性格也开朗多了'。
现在充满了生机活力的“快乐智慧星俱乐部”已成为我校德育工作的一大特色，深受广大教师和队员的欢迎。他们在丰富多彩，变幻无穷的活动中，在游戏、娱乐、动手、动脑和竞赛中，潜移默化地锻炼了能力，磨练了意志品格，提高了综合素质。我们决心遵照胡锦涛总书记 “勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，把“俱乐部"活动长期开展下去，帮助队员们不断为自己确立新的目标，开发自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功！让队员不断学会欣赏，体验成功，分享快乐，获得幸福的人生。 | 
