一．指导思想

教育科学研究是教育工作的重要组成部分，我校教科研工作将继续坚持理论联系实际的原则，充分发挥教育科学研究对教育实践的指导作用，继续做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能，为学校领导决策服务，为提高教育教学质量服务，为全面提高学校办学效益服务。

二．工作要点如下：

（1）   加强理论学习，转变观念

要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，针对教师中仍存在的一些对教科研工作的片面认识，我们将继续组织教师认真学习党和国家关于教育改革和发展的方针政策以及先进的教科研经验，并尽可能邀请有关专家、学者来我校作辅导报告，宣传教科研工作的必要性和紧迫性。力求通过学习、讨论和实践，进一步使教师们深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。

另外，“二期课改”新课程标准的实施起步，转变课程观念，构建新课程框架，结合我校的教科研工作的开展，研究实施策略，就显得任重道远。因此，本学期我们除了继续组织教师学习与校课题有关的教科研理论知识，还将围绕学校的课题研究组织老师们有针对性地学习新课标。

（2）   加强管理，规范课题研究过程

我们将建立具体完善的教科研领导组织机构，制定了学校教科研工作领导小组工作制度，明确了教科研工作职责。在校长亲自指导下，由教导处主持日常的教科研管理、组织工作，初步形成了我校教科研工作管理网络。充分发挥组长的作用，届时将由组长安排、开展各个子课题组的课题研究工作。我们也将每月召开一次子课题组组长的碰头会，以分析交流课题研究进展情况。

（3）研究重点：

*   把先进的理念化为具体的教学行动，积极围绕“二期课改”这个中心，结合教学中的具体问题，努力而扎实地实践，采用形式多样的研究方式，进一步推进对课程的校本建构。

主要研究方向可以是：1、对课程的二度开发，充分发掘课程资源，站在课程校本建构的高度，实施素质教育。2、实施新教材的教学，在架构校本学科教学模式方面进一步深入实践，推出新的经验。

*   学校围绕“课程统整”课题的研究，推进学校教育教学改革

我们将围绕学校“课程统整”课题的研究工作。组织教师就实际事例研讨、分析，指导大家围绕自己的子课题研究，设计并展示好研究课。此外，针对老师们的教学实际、教材特点、学生的个别差异等问题，以教研组或个人为单位制订研究课题，做好个案研究，撰写个案分析。到学期结束，将指导课题组成员填写课题研究进展情况年度报告、撰写课题研究经验总结或论文，并组织教师们进行交流。同时，我们也将做好本年度教师教科研工作的考核。

三、具体工作：

1、注重学习，丰富底蕴

本学期将注重营造科研氛围，将组织教师学习各类优秀的教育教学理论刊物和书籍。认真总结教学中的得与失，清晰记录教学中的喜与乐。

2、利用专家，引领成长

本学期学校一方面要充分发挥学校现有的学科带头人的引领作用，同时还将通过邀请领导专家来校进行学术讲座等活动，加强对教师和学校教科研骨干教师的培养力度，加速他们的专业成长。

3、督促笔耕，多出成果

勤于笔耕，收获颇丰，一直是我校教师的优秀传统。本学期，督促中青年教师继续勤写教育教学随笔，同时也要根据自己的研究课题、研究目标，抓住新课程实施，多学习、多实践、多思考、多动笔、多投稿，学校将提供机会给老师们。

四．实施步骤：

  1、撰写学校教科研工作计划

  2、召开学校子课题组组长会议，宣布子课题组组长职责

  3、组织教师学习新课标

  4、指导教师围绕课题研究设计好研究课

  5、各个子课题组定期分组活动

  6、组织教师学习教科研有关理论知识

  7、请有关专家来校讲座

  8、课题组成员填写课题研究进展情况年度报告

  9、课题研究经验总结或论文交流会

  10、对教师教科研工作情况进行考核