干训工作--2015上半年小结  下半年项目

2015．6．2

在教育党工委的领导下，干部培训工作重点围绕深化区域教育领域综合改革中心工作，以区域重点项目推进和基层党组织建设工作为抓手，开展以提升干部素养、提高岗位履职能力为目标的培训。

一、分层分类  开设项目

按照面向全体、骨干、后备干部梯队培养，按照中、小、幼学段；按照校长、书记不同岗位职责，分类设计方案、组织实施培训。

面向全体校园长的项目，启动了3个项目：第一期基层党组织书记岗位轮训、小学副职校长岗位培训、幼儿园园长培训（委托华东师大）；关注骨干校长的培养，首期区名校长工作室的导师带教、阶段学习交流活动有序进行；针对后备干部的培养，第30期中青后备干部培训正在调研筹备中。

二、基于需求、任务驱动  实施项目

1、基于需求设计方案。在培训项目方案设计的前期，从个人需求、组织需求、岗位需求等方面进行了大量的走访调研，从对参训者培训需求的分析，结合区域教育综合改革的形势和任务，征求相关职能部门、分管领导建议，起草培训方案后再集体研讨、修改，上报教育党工委会议通过后执行。

2、任务驱动贯穿过程。每个项目都提出针对性任务，任务链贯穿项目始终，以任务驱动促主动发展，以专家指导助任务完成，调动学员学习主动性。项目实施的过程中就是对任务的不断修改和完善的过程，学习成果不仅是一篇学习体会了，完成的任务即是学习成果体现，纵观学员们完成的任务，从初稿到修改稿、在到最终稿，有的已经面目全非，有的对选题都做了重大修改，在任务的完成中每位学员都经历和体验了学习、运用、提升的全过程。

例如：小学副职校长岗位培训班是以副职校长的岗位分管的工作“校本研修”为抓手，以校本研修方案设计、有效指导参与式校本研修策略为任务链，通过专题辅导、专家分组指导、研修实践观摩、研修情境模拟等环节，在《方案》的三次修改中，经历校本研修方案制定的过程，提升对校本研修的认识，体验参与式研修的方法的运用与设计，感悟校本研修在提升教师专业发展的主要意义，把握改进校本研修活动的策略。

再如，第一期基层党组织书记岗位轮训班，以任职1-5年的基层党组织负责人为对象，以书记岗位工作职责为抓手，以本校党建工作案例的撰写、修改、完善为任务链，通过专题报告、主题案例交流、分组指导、学习考察等环节，通过专家进组引领、三次修改案例，强化运用党建理论总结经验、指导工作的意识。每位学员在专家和导师团的指导下，通过集体研修与互动，完成本校党建案例的修改与完善，在全体学员的党建工作案例中，展现了区域学校党建工作的特色和亮点。

三、参与互动式研讨运用  营造氛围 激发潜能

在小学副职校长提高培训班中引入参与式、体验式、互动式学习方式，激发学员的积极性和主动性，创建“专家引领下的同伴互助与自我反思”相结合的研修氛围。头脑风暴、自我反思，一直贯穿于培训的始终。学员带着任务参加培训，通过理论学习、专家指导、观摩实践，不断反思修改，将碎片化的知识整理完善。学员们普遍感到修改完善的过程“痛”并“快乐着”，一次次的专家指导，一次次的思维碰撞，一次次的自我反思，认识与理解逐渐清晰、理性，接下来，学员们也将带着培训成果回到各自的学校，接受实践的检验。

四、有序推进区名校长工作室工作

首期区名校长工作室在实践中探索前行，学员们在导师引领下，在主持人的引领下，结合个人实际，完成了“校长价值领导”和“课堂教学改革”专题理论学习，导师们还根据本工作室的学段和学员特点，每月开展1-2次理论结合实践的培训活动，提升青年校长们运用理论指导实践工作的能力。

2015年区名校长工作室，导师们以“十三五”学校新一轮发展规划制定为抓手，指导学员立足本校实践，分析学校基础情况，帮助学员查找学校发展瓶颈，总结交流办学经验，完善学校新一轮发展规划，在增强校长办学道德使命感同时，提升办学能力，促进其尽快向优秀骨干校长发展。

2015下半年培训项目

1、2015年徐汇区中小幼校（园）长暑期专题培训班

2015年7月上旬，集中2-3天，共计20课时。7-8月参加市教委统一要求的网上学习。参加对象为全体校（园）级干部。

按照上海市教委统一部署及全市暑期培训工作要求，结合市教委重点工作，联系学校教育教学工作实际，开展提高在职校长推进重点工作能力的培训，增强校长的责任感和专业领导力。

2、2015年提升校长专业领导力专题培训班（正职校长专题培训班）

2015年7月上旬，集中2-3天，共计20课时。参加对象为正职校（园）长、教育系统处级干部。

针对我区学校教育教学工作实际，围绕深化教育综合改革主题要求，结合区域教育教学以及课程改革重点项目的推进，通过专题报告和案例研讨开展专题研修；结合“三严三实”的主题，开展教育系统处级干部学习教育活动，进一步提高认识，提升修养，推动工作。

3、第30期中青年后备干部培训班

2015年7月，集中学习80课时，拟定40人。参加对象为经各校推荐、选拔的校级后备干部。

以政治素养、大局意识和教育观念的提升为重点，以理论学习研修、党性教育锤炼为重点，将集中学习与分散学习结合、知识学习与军事训练结合，提升学校中层干部理论素养，锤炼品行；将教育培训与干部考察相结合，为选拔和储备校级干部提供服务。

4、中学副职校长岗位培训班

2015年9-12月，60课时，每周三全天集中学习，参加对象为中学副职校长，约50人。

按照本区中学副职校长的岗位分工特点和工作要求，结合区域教育教学改革推进的重点项目要求，通过理论学习、案例研讨、实践交流，开展以指导课堂教学、课程实施、校本研修、德育工作等副职校长分工履职中的岗位知识为重点的学习，提高教育教学的领导力，为深化区域教育综合改革、全面落实素质教育打下扎实基础。

5、2015年新任校（园）长岗位培训班

2015年10-12月，60课时。参加对象为近2年内提任的校（园）级干部，预定40人以内。安排每周的星期三全天集中学习。

开展以干部素质、岗位ABC基础知识为重点的培训，明确干部的基本素养，增强角色意识；学习学校管理政策文件、工作内容与方法，结合校级管理岗位工作实际，研讨工作案例，提高新任干部岗位的履职能力。

6、徐汇区名校长工作室

2015年1 -12月。继续组织开展首期区名校长工作室活动。

7、校长论坛

2015年11月中旬，对象为中小幼优秀校长。

进一步落实“聚焦人才”的工作思路，通过论坛、展板等形式，搭建平台，展示优秀骨干校长的管理艺术，分享管理经验，发挥优秀骨干校长的引领和示范作用，提高其在本市的知名度和影响力，提升我区学校干部队伍建设水平。

8、教工入党积极分子培训班

2015年11月，总课时40课时。参加对象为各基层党组织近期拟发展的教工入党积极分子。

为教工党员发展提供前期培训，学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本知识，牢固树立共产主义理想和中国特色社会主义信念，为建设一支高素质的党员教师队伍提供保障。

9、外省市校长挂职交流项目

2015年11月上旬-12月中旬。在徐汇对外交流项目中，每年11月—12月，结对交流的外省市教师和校长来徐汇学习交流。按照更有针对性的要求，2015年外省市来沪的教师和校长将分类设计培训方案。

干训部将针对校长管理岗位特点，根据外省市校长学习需求，在挂职跟岗学习之外，拟定区级培训学习方案。拟开展每周1-2次，约32课时的理论学习、实践观摩、交流研讨等培训活动，进一步加强与外省市的教育合作与交流的针对性。