1月9日上午，徐汇区生活研修中心组展示研讨活动在五原路幼儿园举行，本次活动主题为《提升幼儿生活自理能力的支持性策略研究》。区学前课程研修中心教研员、部分幼儿园园长、保教主任、骨干教师等100余人前来参与本次研讨及展示活动。

活动中，观摩人员在五原教师的带领下，分组有序的参观了园所的生活环境，通过班级老师的现场介绍，了解了各个生活环境创设的创设意图和作用。在交流过程中，对各班在环境创设的有效性、幼儿与环境的互动性、各年龄段的差异性等方面给予了肯定。

在随后的专题经验分享中，五原路幼儿园的江晓枫及沈漪雯老师就《从误到悟 我们的实践之路》为题，从“发现问题，引发思考”、“寻找路径，由误到悟”，“多方携手，突破共赢”三方面进行经验分享；乐山幼儿园的戴烨老师就《我想长大》为题，从 “活动的缘起”、“活动的序幕”、“活动的推进”，“活动的后续”、“活动的收获”五方面进行案例分享；阳光幼儿园陈洁老师就《创设有效生活环境 提升幼儿生活自理能力》为题，从“创设阶梯式生活环境”，“创设会说话的生活环境”，“让生活环境‘减负增效’”三方面进行专题发言。最后，徐汇区教育学院金晓燕老师以《提升幼儿生活自理能力的支持性策略研究》为主题，进行主题报告，报告中金老师提出了三个目标，即“创设并完善各年龄阶段生活环境，形成基于幼儿年龄特点生活环境创设”、“基于幼儿视角，运用观察工具以现场观摩、案例分析等方式，观察解读幼儿行为，形成支持性策略”、“通过教研修一体的方式，聚焦生活自理能力中的关键问题进行系列研究，为各级各类幼儿园搭建更多相互观摩交流的机会与平台，提高研究的有效性”。并从四个方面，即“犁现实基础 厘养成路径 立核心价值 理结构框架”对现状的分析、幼儿养成路径、相关生活自理概念、和下学期的工作提出了新的展望。

本次展示活动对教师如何基于年龄段创设生活环境，如何让生活环境更为有效、如何基于幼儿视角观察幼儿自理行为并形成有效链接等带来一定的思考与启发。