2020年10月20日，徐汇区教育学院五大中心一行近40人在全体院班子的带领下来到上海小学开展为期一天的教育教学集体调研。

上海小学作为实验学校深度参与了2014年的市级重点项目实践研究，积累了大量的实践经验，并成为2018参与一号工程攻坚项目的实验学科的学校，因此本次教育教学集体调研旨在深入了解一线教师在一号工程攻坚项目“信息化环境下指向学科核心素养培育的区域性教学改进研究”情况。

毛坚琼校长从指向教师关键能力提升的校本研修、指向核心素养培育的课堂教学探索、融合信息技术的教学与评价实践三个方面，介绍了上海小学以实验学科辐射所有学科，以骨干教师带动全体教师，建立“以学为中心”的课堂教学体系，突破形成自下而上的专项管理模式，将“教、学、评”一致性在学校教学管理的每一个环节加以精细化落实的做法。

李文萱院长认为，上海小学近年来的稳步发展得益于学校层面非常重视校本研修，有较好的教研组建设基础，在不断适应新的教育教学形势和任务的要求中学校的管理理念与方式逐步迭代更新，针对性强，过程管理精细化，基本实现了聚焦核心素养培育，以“学”为中心的课堂教学生态，并且在英语学科、等第制评价等方面尝试了融合技术的实验场景。学院教育教学集体调研的主要任务就是发挥学院引领和服务学校的发展，从专业的角度帮助学校发现经验、提炼经验，将学校的优秀做法在区域平台上加以推广，同时也要查找问题，帮助学校寻求进一步的发展空间。

集中汇报后，各中心按照调研主题分别进行了听课、访谈和查阅资料，当天下午还通过集中反馈的形式就调研情况向上海小学进行了口头反馈，同时，将在10天后形成书面报告。