信息技术“库乐队”赋能教学，提升小学生民族音乐素养的实践研究——以小学中高年级民族音乐欣赏为例

作者（来源）：上海师范大学第三附属实验学校 洪礼然 发布时间：2022-07-29

附件列表：
信息技术“库乐队”赋能教学，提升小学生民族音乐素养的实践研究——以小学中高年级民族音乐欣赏为例.docx (944.269 KB)

相关链接

• 05.30
  基于理解的小学中低年级写生教学策略研究
• 08.31
  一份乐观，一份爱心，成就美好梦想
• 05.25
  在音乐表现性活动中培养学生核心素养的教学策略实践 ——基于小学音乐课堂电子琴教学的视角
• 05.25
  青少年扬琴教学中音乐表现力培养的实践研究
• 04.23
  借助现代信息技术手段，丰富小学音乐课堂教学 ——小学音乐教育现代化的思考与探索
• 08.28
  落实音乐学科三类核心活动在微课活动设计中的思考
• 06.03
  把握正确的分寸 有“的”施教
• 06.03
  上海市小学音乐“古诗词歌曲”教材辨析与教学探究
• 05.29
  提高小学生综合能力的版画单元教学研究与实践
• 12.13
  论小学音乐课堂教学中学生有感情演唱歌曲的心理和习惯养成
• 10.12
  儿童钢琴演奏中音乐表现力外显的初探
• 10.11
  浅谈小学音乐课歌唱教学中的评价
• 10.11
  多维度体验教学在小学音乐戏曲教学中的实践研究
• 10.11
  口琴面面观
• 09.19
  随乐而动 以乐促评
• 06.16
  气息在歌唱中的运用
• 06.16
  丰富体验，快乐歌唱——浅析小学中高年级歌唱教学难点突破的策略与方法
• 09.28
  浅谈钢琴即兴伴奏在音乐课堂教学中的运用与修炼