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艺术
探索赋能“艺”前行 同心掬得满庭芳 ——“迭代发展、赋能创新”的小学音乐教学新实践与新探索
06-30
落实音乐学科核心素养,初探小学低年级音乐课堂的教与学的策略
06-30
舞蹈、律动在小学音乐低年段教学中有效策略的研究
05-06
浅谈小学音乐歌唱教学中,培养学生核心素养的有效策略
05-06
以情育德,向善尚美——基于核心素养提升的小学音乐学科德育渗透的实践研究
05-06
探寻音乐之根,塑造文化之心 ——小学民族音乐教学中文化理解素养培育的路径
04-18
核心素养导向下的音乐学科跨学科融合教学设计与研究
04-18
核心素养下小学美术课堂的教学策略研究 ——以《器皿上的花边》为例
06-29
以“假如我生活在名画中……”为例浅谈跨学科作业的设计
05-28
浅谈小学美术课堂中综合材料运用的现状与思考
05-18
校外声乐教学多元化评价初探—以小学低年级声乐教学为例
04-13
《多彩的歌声——走近蒙古族音乐》单元教学设计
12-03
四年级第一学期《鸿雁》教学设计
12-03
借信息之风,引教育新途
08-24
美术教学中有效指导科幻画创作的实践与研究
08-02
信息技术“库乐队”赋能教学,提升小学生民族音乐素养的实践研究——以小学中高年级民族音乐欣赏为例
07-29
乐音袅袅思飞絮 云端乐队“小玩家” —— 数字化音乐技术与多元音乐课堂的有效融合
07-29
基于理解的小学中低年级写生教学策略研究
05-30
一份乐观,一份爱心,成就美好梦想
08-31
青少年扬琴教学中音乐表现力培养的实践研究
05-25
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