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小学
语文
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统编小学语文习作单元教学中读写策略转化的实践 ——以四年级上册第五单元为例
2026-04-27
学科实践视角下小学语文识字单元作业设计与实施
2026-04-23
素养导向下小学语文思辨性阅读教学的实践研究
2026-04-14
注重开放建构 引导思维实践 促进素养发展 —— 以五年级上册《牛郎织女(一)》教学实践为例
2026-03-08
妙用空间 明晰内容 巧用符号 ——小学第二学段语文课堂笔记结构化指导策略
2026-05-12
数学
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“减负”不“减思”:小学数学单元作业的系统化建构路径——以“几何小实践”为例
2026-04-29
人工智能赋能课堂教学的实践逻辑与模式构建 ——基于多案例的数据驱动分析
2026-04-29
从“认时间”到“惜时光”:双减背景下数学与德育融合的课堂新样态
2026-03-27
小学数学实践性作业设计促应用意识发展
2026-03-27
探究包装策略 深化空间观念 ——以“表面积的变化” 教学实践为例
2026-01-04
英语
更多
促进学生思维品质发展的小学英语单元作业设计
2023-04-24
基于核心素养的小学英语单元整体教学设计与实施
2023-12-22
小学英语阅读课的主题意义探索与语用体验
2024-01-12
基于主题意义探究的单元整体教学
2026-04-27
小学五年级学生英语课堂愉悦感研究
2026-04-27
品社
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在参与式校本研修中智慧共享
2018-09-14
小学道德与法治课程中生命安全与健康教育项目化学习的设计与实施探索
2026-04-24
“双新”引领 “三悟”赋能 课堂焕新
2026-04-20
基于“双新”理念的小学道德与法治家乡主题教学实践研究
2026-01-26
素养培育导向下的单元学习活动设计与实践 ——以小学道德与法治三年级下册第四单元为例
2025-04-17
科学、劳技
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数字化赋能小学科学课堂中证据意识的培养
2026-05-08
空中课堂资源在劳技课堂教学中的应用研究
2025-11-10
依托“三个助手”平台赋能小学科学阅读课的教学实践——以“水中的动植物”为例
2025-06-13
指向科学思维的小学科学课堂实践
2025-06-06
双新背景下,劳动课程活动设计研究
2025-06-06
信息技术
更多
“情境—任务—工具”框架下 AI 赋能的小学信息科技教学实践研究 ——基于《0 和 1 里藏奥秘》课例的分析
2026-04-23
数智赋能下小学信息科技编码教学的创新实践 —— 以《谈古论今话编码》为例
2026-04-23
数智赋能 学伴同行 ——以《自定编码讲规则》一课为例
2026-04-17
从智构到智学:生成式 AI 驱动小学信息科技教学模式转型实践
2026-04-17
AI赋能小学信息科技“三阶·四环”探究模式的构建与实践
2026-04-17
研究型课程、拓展型课程
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小学低段综合实践活动中“生活化任务”的设计与实施研究
2026-03-27
激活学校周边资源,给社会实践活动“添活力、注新思”
2026-03-20
4C 模式赋能小学工程类综合实践活动的探索与实践
2026-03-02
借AI之力 让绳趣落地 ——小学绳趣游戏创意物化的协同路径实践
2026-01-30
指尖上的科学启蒙:小学泥塑课程中的科学素养培育新路径
2026-01-26
体育
更多
基于运动手环数据监测的三年级篮球大单元教学运动负荷优化研究
2026-05-12
核心素养导向下小学四五年级啦啦操异质分组教学效果研究
2026-05-12
人工智能视域下的个性化体育教学实践与探索
2026-05-12
丰富教学环节设计 提升垫上运动练习强度 —— 以三年级《前滚翻》3-2教学为例
2026-05-12
趣味化教学模式在小学生排球垫球基础练习中的应用研究
2026-05-12
艺术
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从“知音”到“传韵” ,核心素养导向的小学民族音乐课堂教学变革
2026-05-12
美术教学中影响学生个性化发展的因素探究
2025-06-20
核心素养导向的小学民族音乐教学路径探究 ——以藏族音乐作品《阳光下的小卓玛》为例
2025-05-30
小学音乐跨学科教学初探
2025-05-30
小学低年段美术“造型·表现”模块单元教学设计的实践研究
2025-05-09
特殊教育
更多
融合教育背景下孤独症学生小初转衔支持的个案研究
2025-02-17
“任务驱动”教学模式在智障学生劳动能力培养中的应用策略
2024-03-15