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品社
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在参与式校本研修中智慧共享09-14
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让“插秧游戏”重新焕发魅力 ——在小学道德与法治教学中融合劳动教育的实践反思09-02
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核心素养导向下小学时事课教学有效性的探索03-28
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新课标引领下小学《道德与法治》学科中诚信教育的设计与实施 ——以统编版四年级下册《11合理消费》为例01-12
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以核心问题为主导，形成学习共同体 ——以《读本第4讲 伟大的中国梦》为例06-30
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小学道德与法治学科整合开展劳动教育的策略研究05-31
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小学《习近平新时代中国特色社会主义思想（学生读本）》 教学设计策略初探05-29
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基于项目化学习的小学道德与法治单元综合活动研究初探03-10
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基于工具研发 精准把握教学目标 ——小学道德与法治学科单元教学指导手册研制中的实践与思考05-28
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浅谈在课堂教学中“四史”故事的渗透路径与策略 ——以小学道德与法治学科为例05-28
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小学道德与法治学科法治专册教学实践初探06-01
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