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品社
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在参与式校本研修中智慧共享09-14
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小学道德与法治课程中生命安全与健康教育项目化学习的设计与实施探索04-24
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“双新”引领 “三悟”赋能 课堂焕新04-20
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基于“双新”理念的小学道德与法治家乡主题教学实践研究01-26
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素养培育导向下的单元学习活动设计与实践 ——以小学道德与法治三年级下册第四单元为例04-17
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让“插秧游戏”重新焕发魅力 ——在小学道德与法治教学中融合劳动教育的实践反思09-02
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核心素养导向下小学时事课教学有效性的探索03-28
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新课标引领下小学《道德与法治》学科中诚信教育的设计与实施 ——以统编版四年级下册《11合理消费》为例01-12
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以核心问题为主导，形成学习共同体 ——以《读本第4讲 伟大的中国梦》为例06-30
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小学道德与法治学科整合开展劳动教育的策略研究05-31
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小学《习近平新时代中国特色社会主义思想（学生读本）》 教学设计策略初探05-29
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基于项目化学习的小学道德与法治单元综合活动研究初探03-10
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基于工具研发 精准把握教学目标 ——小学道德与法治学科单元教学指导手册研制中的实践与思考05-28
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浅谈在课堂教学中“四史”故事的渗透路径与策略 ——以小学道德与法治学科为例05-28
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小学道德与法治学科法治专册教学实践初探06-01
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