基于工具研发 精准把握教学目标 ——小学道德与法治学科单元教学指导手册研制中的实践与思考
摘要：
教学目标是落实课程目标的基础，也是教学设计的核心。随着道德与法治学科新教材的全面推进，对教学目标的准确解读显得尤为重要，但是由于教师能力及经验的差异，导致在把握教学目标的精准度方面也存在一定的差异。本文以小学道德与法治学科单元教学指导手册研制为例，阐述通过工具研发，给教师制定教学目标提供路径和标准，从而更好地引导教师们循序渐进地进行教学目标设计。
摘要：
教学目标是落实课程目标的基础，也是教学设计的核心。随着道德与法治学科新教材的全面推进，对教学目标的准确解读显得尤为重要，但是由于教师能力及经验的差异，导致在把握教学目标的精准度方面也存在一定的差异。本文以小学道德与法治学科单元教学指导手册研制为例，阐述通过工具研发，给教师制定教学目标提供路径和标准，从而更好地引导教师们循序渐进地进行教学目标设计。
