摘要

  道德与法治是培养学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养的综合性、实践性课程，小学道德与法治是一门活动型综合课程。单元综合活动立足单元主题开展的学习活动，指向学生核心素养培育。项目化学习方式有利于学生在真实情境中开展研究，通过不断追问、反思，形成正确价值观、必备品格和关键能力。基于项目化学习的小学道德与法治单元综合活动，有利于学生综合发展，提升教师的教学设计能力，促进师生共同发展。

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基于项目化学习的小学道德与法治单元综合活动研究初探（挂网）.pdf (446.113 KB)