摘要 

    2022 版义务教育课程方案与课程标准实施以来，素养导向的教学改革进入深化阶段， 虽然在新课程理念的指引下，教学正在发生明显变化。但是若做更为细致的分析，可以发现这些转变多数仍停留在形式上^[1]。本文将以沪科版初中物理八下教材跨学科实践活动《斜拉桥的原理和模型制作》项目化学习为例，将高阶教学的理念进行落地式地尝试和探讨。 

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4.23指向高阶教学的初中物理跨学科实践活动设计与实施.pdf (939.243 KB)