摘要： 

学习进阶理论通过描绘学生认知发展的连贯路径，为核心素养的落地提供了理论支撑与实践框架。本研究以初中物理“磁场”教学为例，基于学习进阶理论构建了包含经验、映射、关联、系统、整合五个层级的发展模型，据此开展教学设计与课堂实践，探索物理课堂落实核心素养的实践路径。 

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基于学习进阶的初中物理教学的实践研究——以“磁场”为例(1).pdf (477.292 KB)