[摘要]为强化初中物理课堂对学生科学思维发展的重要作用，本文建构了以大情境为主线，以问题驱动为导向，以学生自主学习和探究为主的课堂教学模式。在 此过程中，学生结合所学知识建立模型，解决实际问题、解释信息，形成新的理 解方式，从而引领学生思维逐层发展，有效促进学生科学思维能力的提高。

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基于科学思维培养的初中物理教学设计.pdf (1666.759 KB)