【摘要】本成果依托“促进科学论证形成的单元作业设计与实践研究”子课题，结合初中物理串联电路故障复习课的教学设计及学习活动卡，聚焦科学思维中科学论证能力的培养，探索核心素养导向下的初中物理复习课单元作业设计路径。通过梳理串联电路故障复习的教学重难点，结合课堂探究活动与学习活动卡题目，设计贴合教学实际、层次递进的单元作业，将科学论证能力培养融入作业设计与实施全过程，实现“教学-作业-评价”一体化，助力学生深化对串联电路故障知识的理解，提升科学推理、科学论证等核心思维能力，同时为初中物理复习课单元作业设计提供可落地、可参考的实践案例，推动子课题研究成果与课堂教学的深度融合。

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指向科学论证形成的初中物理串联电路故障复习单元作业与实践案例.docx (24.811 KB)