摘要：弹簧测力计是初中物理力学的基础测量工具，但教学中普遍存在重使用轻建构、学生会读数不懂原理的问题。本文以杜威“做中学”理论为基础，结合新课标核心素养要求，设计并实施了“自制简易测力计”的教学方案，通过“认识—探究—制作—反思”四个递进环节，引导学生在动手实践中建构关于转换法在测量工具中应用的系统认识。教学实践表明，该设计有效促进了学生对转换法思想的理解，发展了发展科学推理能力、科学论证能力和交流合作能力，为核心素养在实验教学中的落地提供了可参照的课例。

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从“会读数”到“会建构”——核心素养导向下“弹簧测力计”教学设计与实施V9.pdf (854.258 KB)