跨学科主题学习相较于传统课堂教学中知识与方法的教授，更注重培养学生应用知识解决实际问题的能力。本文以“简单乐器的制作”这一跨学科实践活动为例，从制定目标、设置分解任务、提供支架以及实践总结四个维度阐述其在物理教学中的实施策略。

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跨学科实践活动在初中物理教学中的实施策略（11.3）(2).docx (865.025 KB)