本设计用建模、探究实验等方式来学习杠杆知识，基于物理学科知识、技能和方法的视野， 以“全民健身”的社会热点创造真实的情境，以“人体中的杠杆”为核心问题驱动，在一些列子问题 下围绕“人的小臂杠杆”展开研究，使学生在问题解决的过程中学习并运用各种知识，去发现问题、 分析问题、解决问题。问题解决要基于综合运用杠杆的知识分析问题和用科学方法开展研究，这 促进了学生物理观念的形成和发展，将物理知识与实际情境联系起来解决问题，进行以模型建构、 科学探究、科学论证和质疑创新为构成要素的思考过程，培养学生的科学思维。

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徐汇—上海民办位育中学—初中物理—人体中的杠杆.pdf (477.919 KB)