AI时代全域式中学美术教育的创新实践与研究

上海市徐汇区教育学院  黄展新

摘要

在人工智能深度融入教育、国家美育政策持续升级的背景下，中学美术教育正经历从传统课堂向全域式、沉浸式、数字化、素养本位的范式转型。本研究基于"全场景覆盖、全媒介融合、全主体协同、AI深度赋能"的核心理念，以上海市徐汇区为实践场域，系统探索AI时代全域式中学美术教育的理论框架与实践路径。

    研究采用文献研究法、案例分析法与行动研究法，围绕"课堂教学—校园美育—街区实践—场馆研学—社区共创"五位一体的全域美育生态，开展实证研究。实践表明：第一，AI技术与区域美育资源深度融合，可构建课内课外贯通、线上线下联动、校园社会协同的美育新生态；第二，校馆合作、街区美育、社区墙绘、公共艺术参与等创新模式，有效促进了学生审美素养、创新能力、社会参与与文化认同的协同提升；第三，全域式美术教育实现了学生从"技能学习者"向"城市审美参与者、公共艺术创作者、社区文化共建者"的角色转变。

   本研究为城市中学美术教育现代化提供了可复制的实践范式，对推动AI赋能美育、深化馆校合作、促进公共艺术教育具有重要参考价值。

关键词：人工智能；全域式美术教育；中学美育；校馆合作；城市美育；跨学科美育；公共艺术

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