【摘要】：新课改背景下，物理课程需要注重学生核心素养培育。本文以“闭合电路的欧姆定律”为例，从教学背景分析、教学目标制定、教学活动的设计三方面出发，结合教学实践与反思，阐述了如何在初中物理实验教学中，培育学生科学探究核心素养。

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岳靓 指向科学探究素养培养的初中物理实验教学实践初探-以《欧姆定律 电阻》教学为例.pdf (600.768 KB)