物理学科是以观察和实验为基础的自然科学。物理实验作为物理教学的重要基础、重要内 容、重要方法和重要手段，在物理教学中的地位可见非同一般。新课程标准提出物理学科的核心素养 之一就是科学探究素养，在物理课程实施过程中，“实验”和“科学探究”有着紧密的联系，本案例以 上教版九年级《物理》第六章第三节液体内部压强为例，研究从“实验探究”入手研究“科学探究” 素养的培育的过程和策略。

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赵红丹 基于“科学探究”素养的初中物理实验教学的实践与研究（案例）11.21.pdf (395.344 KB)