栏目列表
内容搜索
按关键字搜索
按时间搜索
信息技术
-
“情境—任务—工具”框架下 AI 赋能的小学信息科技教学实践研究 ——基于《0 和 1 里藏奥秘》课例的分析04-23
-
数智赋能下小学信息科技编码教学的创新实践 —— 以《谈古论今话编码》为例04-23
-
数智赋能 学伴同行 ——以《自定编码讲规则》一课为例04-17
-
从智构到智学：生成式 AI 驱动小学信息科技教学模式转型实践04-17
-
AI赋能小学信息科技“三阶·四环”探究模式的构建与实践04-17
-
智汇编码课堂——以《表情包的“密码”——二值的黑白图像》为例04-17
-
情境·探究·迁移：小学信息科技问题解决能力培养的三阶实践路径06-08
-
基于经验之塔理论的人工智能赋能小学信息科技教学创新实践05-15
-
小学信息科技教学中创设真实情境的实践与思考 ——以《初识循环结构》一课为例04-21
-
指向计算思维的小学信息科技教学策略05-24
-
浅谈如何在西藏小学信息技术中渗透德育09-08
-
网络信息技术与学校教学相结合09-03
-
在小学信息科技教学中培养计算思维06-13
共 13 条记录 | 第 1 页/共 1 页 | 选择跳到第
页
