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问题导向，数据循证：AI重构小学数学“一课三磨”校本教研流程
作者（来源）：[暂无] 发布时间：2026-06-10
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问题导向，数据循证：AI重构小学数学“一课三磨”校本教研流程——以沪教版五年级《可能性》三轮循环实证为例 雷皓敏.pdf
(524.675 KB)
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