“如何让儿童的生活更有意义呢？”
      “让孩子在试错的过程中，去探究、去了解、去学习。”
      “用最少的干预、最多的欣赏、最大的支持来关注每一个孩子，关注他们的每一天。”
      “尊重、支持孩子的创意，哪怕不完美，也会对他未来发展创新思维具有重要意义。”
      “给一点时间，让孩子渐进养成；给一点自由，让孩子自主选择；给一点问题，让孩子乐于探究；给一点机会，让孩子自信展示！”
      5月26日，徐汇区教育系统第四期卫晓萍名校长工作室展示活动在徐汇区徐汇实验幼儿园举行，一场以“让儿童的生活更有意义——聚焦办园质量领导的行动思考”为话题的《与名师对话》，引发徐汇幼教人的热议。
      上海市教育功臣、上海市学前教育研究所所长郭宗莉在与工作室成员们探讨时表示，营造综合的育人文化是推动园所发展的首要因素，高质量的幼儿园教育，就是要想方设法给孩子们创造有意义的活动和情境，充分尊重幼儿的选择，读懂幼儿的语言，进而让幼儿主动参与活动的每个环节，让儿童的一日生活更具意义。郭宗莉嘱咐园长们要时刻强化学习教育，提升自我专业修养，肩负起学前教育高质量发展赋予的责任，用心用情地办好家门口人民满意、孩子喜欢的幼儿园。
      徐汇区教育局三级调研员钱佩红代表徐汇区教育工作党委、教育局向一直以来关心支持徐汇学前教育的各位领导、专家，以及辛勤耕耘的徐汇幼教人表示诚挚的感谢。“我们的特色不仅仅是特色本身的领域特质，更重要的是它要演绎出孩子的整体发展。”钱佩红表示，幼儿园要实现更高水平、更高质量的发展，必须从打造一支高水平、专业化、创新型园长、教师队伍着手，进而更高效地关注每一个幼儿的全面成长，构建起高品质的教育体系。在第四期卫晓萍名校长工作室中，学员们围绕幼儿高质量发展的整体设计和瓶颈问题，积极探索顶层规划的思路、系统实施的机制和重点攻关的策略，进一步提高了责任感与使命感，发挥了辐射引领的作用。
      钱佩红希望园长们抢抓机遇，躬身入局，下真功、出真招、求实效，促进徐汇学前教育在新征程上取得新成果。一是要主动适应学前教育改革的迫切要求，遵循“善育为本 品质为上”的教育理念，寻求深化课程教学改革的突破口和着力点；二是要勇于在改革创新的教育实践中摔打出来、拼搏出来，主动出击，创新思维，破解堵点、困点、难点；三是要建设课改攻坚的共同体，带领所有老师整体发展，共建共享，取长补短，共同推动新时代学前教育的发展，有力提升徐汇学前教育的内涵与品质。
      名校长工作室主持人、宛南实验幼儿园园长、特级校（园）长卫晓萍说到，工作室自2021年6月启动以来，对标教育部颁发的《幼儿园园长专业标准》，以项目研究为抓手，通过“理论学习、提升视角”“专家引领、智慧分享”“团队互助、破解困惑”“项目研讨、实践反思”等途径，聚焦“转变管理思维”“开拓教育视野”“突破创新实践”三个关键点，构建导师、专家、学员“三元协同”的研修共同体，进一步拓展园长管理思路和专业视野，提升园长在幼儿园管理、课程建设、队伍培养等方面的思考力、执行力、创造力，激发办园的智慧与活力，为学员成长为专家型园长奠定了扎实的基础。卫晓萍希望学员们以工作室学习结业为新起点，不断以更好的状态承担起园长“领导者、管理者、教育者”的角色，鼓劲扬帆再出发，奋力迈向学前教育高质量发展的新征程。
      两年里，卫晓萍名校长工作室充分发挥辐射、引领、指导的作用，工作室成为学员们共同解决问题的“会诊室”、启迪智慧的“资源地”，共同进步的“学习共同体”。四位园长在努力提升专业高度及专业领导力的同时，也实现了个人和园所的共同发展。现场，徐汇区徐汇实验幼儿园园长、党支部书记童颖，徐汇区汇霖幼儿园园长、党支部书记瞿瑛，徐汇区机关建国幼儿园园长、党支部书记顾萍，徐汇区学前教育指导中心主任、党支部书记农若安分别以《童心乐创 美育未来》《运动中看见儿童 成长中支持主动学习》《支持儿童 畅玩自然》《和孩子们共建幼儿园里的美术馆》为题做项目汇报。
      徐汇区教育学院院长浦正权及出席活动的嘉宾观摩了徐汇实验幼儿园户外美育游戏。当日，工作室四名学员的园所也进行了幼儿特色活动的现场开放展示，以及教师们在课程实践中的案例分析与经验介绍。