2024年9月29日，《区域推进教学方式变革的行动研究》龙头项目子项目启动会在徐汇区教育学院举行，徐汇区教育局局长王彤、副局长周刚出席会议，各子项目组负责人及区内相关子项目核心校代表参加会议。会议由徐汇区教育学院院长浦正权主持。

今年上半年，徐汇区教育局下发了《区域推进教学方式变革的行动研究方案》，该项目直指“双新”推进的深水区——教与学方式的变革，发挥区教育学院指导与服务的功能，将行动研究深入到课堂攻坚的探索，聚焦真实学习发生这一核心，旨在推动区域教学方式变革，促进教师专业素养提升，促进学生核心素养发展，打造教学方式变革、“双新”推进、课改深化样板区。

自项目方案确定以来，学院成立了各级项目组，就重点深化与突破的“依托实践要素的教学方式变革研究”与“依托项目驱动的教学方式变革研究”两个方面分解为课堂教学研究、作业研究、考试研究和科学教育、劳动教育、跨学科主题学习、项目化学习、数字化转型、学段衔接等9个二级子项目组。经过长达半年的酝酿和打磨，各子项目拟定了研究方案，并遴选了相关核心学校共同开展研究。

会上，各子项目组负责人代表刘侠、程元、严江华、李秀滋、赵杰、张红梅、王志安、王卿和方勇老师分别就项目团队组成、拟解决的主要问题、研究目标、研究的主要内容、研究步骤与预期成果等方面，向核心校校领导详细解读了《素养导向的课堂教学方式变革研究》《教-学-评”一致性视域下的作业变革研究》《素养导向的学习评价变革研究》《科学教育教学方式变革的区域性实践探索》《“双新”背景下基于项目化的跨场域劳动教育数字资源开发与实施》《“双新”背景下区域项目化学习的实践研究》《跨学科主题学习题的设计与实施》《数字化转型背景下的数据赋能课堂教学实践研究》《指向教学方式变革的研修支持体系研究》等子项目研究方案，以期各核心校明确项目研究的目的和实施路径。

下午，西南位育中学陈勇、市二初级中学崔鹏、园南中学毛颖、交大附小顾文、向阳小学毛坚琼、高一小学马骥、南模初级中学朱翠凤、徐教院附中杨洁代表各核心校交流了学校对于参与和推进子项目研究的方案，详细介绍了学校的思考和计划，为下阶段全体核心校进一步修改完善本校的研究方案提供了参考。

徐汇区教育学院副院长桑嫣对9个子项目及8所学校的交流进行了点评。她认为，各子项目都准确地锚定了教学的核心问题，各学校的实施方案也都清晰地呈现了学校的思考和认识。她要求各校要深刻理解龙头项目及子项目的内涵，充分利用参与区龙头项目的契机，抓住学生学习方式变革促进教师教学方式变革这一关键逻辑主线，用课题研究的方式突破常规教育教学与管理工作中的重难点，全员卷入到“双新”改革与实践中。

徐汇区教育局副局长、徐汇区教育学院党总支书记周刚同志指出，17位项目负责人及研究团队均找到了真问题，做了真思考，达成了真共识，在后期的实践中要形成真成果，产生真辐射。他强调，要处理好三个结合，即前瞻性整体规划和事务性工作的结合、师生发展高维要求与日常工作的复杂性之间的结合、核心素养深层动因的要求与学业质量要求的结合；要摆脱三个过度，即摆脱过度的路径依赖，在创新中体现时代特点、徐汇特征，摆脱过度的求变求异，牢记教学方式变革之本源，摆脱过度的师生负担，追求教育的高质高效；做到三个聚焦，即聚焦本校未来成长性、基础性、核心性工作，聚焦校园主阵地、课堂主渠道，聚焦思考实践，多出标准、多出案例、多出有用的工具。期待核心校能够实现成效的彰显度，既做实，又做高。

最后，徐汇区教育学院院长浦正权对下阶段工作进行布置，他传达了区教育局王彤局长“做好全程跟踪、注重成果导向、明确任务清单”的部署，要求全体核心校要依据承担的子项目方案，同时充分考虑本校的实际及特色，进一步修订完善校本的项目研究实施方案。在未来三年的实施过程中，总项目组将定期开展各子项目推进情况研讨会，提供核心校间探讨问题、分享经验的平台，每学期举行若干场市级研讨展示活动，扩大研究的影响面，每阶段完成若干案例、课例撰写，逐步积累成果，让项目研究真正促进学生全面发展，在实践中培养一批高素质专业化教师队伍，推动徐汇教育高质量发展。