浅析语文教育观之“授人以渔不如授人以欲”
内容摘要：当前在我国大部分地区的初中语文课堂上，仍然是以传统语文教学方法为主。在传统语文教学的课堂中，课堂效果通常都很类似，主要表现为课堂气氛缺乏生气，课堂教学方法缺乏因材施教，人性化的教学模式欠缺。而对于学生而言，填鸭式的被动接受知识，既缺乏主动性，其个人思维发展也容易被抑制，最终导致对语文学科缺乏兴趣。本文以此为立足点，浅析语文教育观“授人以渔不如授人以欲”。
内容摘要：当前在我国大部分地区的初中语文课堂上，仍然是以传统语文教学方法为主。在传统语文教学的课堂中，课堂效果通常都很类似，主要表现为课堂气氛缺乏生气，课堂教学方法缺乏因材施教，人性化的教学模式欠缺。而对于学生而言，填鸭式的被动接受知识，既缺乏主动性，其个人思维发展也容易被抑制，最终导致对语文学科缺乏兴趣。本文以此为立足点，浅析语文教育观“授人以渔不如授人以欲”。
