摘要     随着新课标将人工智能列入课程学习内容，人们对中小学人工智能教育的研究日渐关注，本文旨在借助词频分析法、共词聚类法、多维尺度分析法等方法，探索当前国内中小学人工智能教育研究的热点及发展图景，从跨学科主题学习、人工智能技术的教育应用和人工智能课程设置等方面提出若干思考。

      关键词  中小学  人工智能  研究热点  共词分析

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基于共词分析的我国中小学人工智能教育研究热点及发展态势-南洋初 张汉玉.pdf (746.885 KB)