见习教师第一年工作压力很大，尽管年轻、好学、有冲劲，但面对课堂教学、班级管理、家校沟通、智慧课堂实验班、学校项目化等繁多任务常常应接不暇，难免忙中出错。如何帮助新教师更快更好地适应教师角色，提升岗位胜任能力？带教导师杨彬动脑筋开出了一剂“妙方”——时间规划+定期反思+巧妙迭代=时间管理大师。她让见习教师张羿将手头的工作任务罗列出来，按照设定的先后顺序去完成，并阶段性地进行反思，哪些事情可以迭代，哪些事情可以同类整合，哪些碎片化时间可以充分利用，减少一切“等待时间”，学会见缝插针提高工作效率，让张羿深受启发。

在杨彬老师的有效指导下，张羿老师在千头万绪的入职第一年成长特别快，即使云端授课也能迅速适应、全力以赴，并抓住每一个比赛机会锻炼自己，在上海市见习教师规范化培训基本功大赛获得了区级第一名的好成绩，随后又在市级比赛中获得了二等奖。

正如区教育学院副院长李红在点评中所说，“立足常规、突破难点，师徒并肩在教育教学实践中不断探寻专业成长与发展的有效途径和方法，从而实现教学相长、成事成人，无疑是促进见习教师‘适教、乐教、善教’的普适良方”。

近日，在徐汇区见习教师规范化培训2022学年结业暨2023学年启动仪式上，徐汇区高安路第一小学杨彬、上海市南洋模范中学徐景皓、徐汇区宛南实验幼儿园党支部书记高微佳分别从导师带教、见习教师个人成长、基地校项目整体推进等角度交流做法与经验，分享心得与智慧。

徐景皓老师从“有态度、明尺度、传温度、显厚度、守热度”讲述了作为一名新手教师，如何在基地校和导师的引领下，坚守教育初心，勇于实践探索，不断历练自己，努力找到了适合自己的成长之路。他由衷地说道，“终其一生，我们可能无法做到如张桂梅、于漪老师一般的伟大，但远方有灯、脚下有路、行动有‘度’，我们就无愧于这份职业所赋予的神圣使命。”

宛南实验幼儿园根据每一届见习教师的共性问题和个性问题，持续借助“问题方阵”特色培训，从提升师德素养、增强专业技能、积累班务管理经验等多个方面着手，努力构建“规范做实、质量做优、特色做亮、实效做强”富有宛南基地园特色的见习教师规范化培训体系，赋能见习教师在规范培训、团队带教、基地浸润中实现“一年站稳讲台”的培养目标。

从2012年起上海基础教育系统全面实施见习教师规范化培训制度，徐汇区作为首批四个试点区之一至今已经有12个年头。徐汇区始终坚持以规范培训为核心，以课程建设为抓手，以团队带教为特色，推动见习教师规范化培训有序开展，形成了不少优秀经验与做法，取得了不少成绩。

2022年上海市中小学（幼儿园）见习教师基本功大赛获奖者、2022年上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训优秀指导教师、2022年上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训优秀基地校接受颁奖。

区教育学院院长浦正权衷心感谢奋战在见习教师规范化培训工作各条线各岗位的导师、项目负责人和每一所基地校、聘任学校的努力和付出。他指出，见习教师的培训是基于标准的规范性培训，见习教师的培训过程是基于实践的浸润性过程，应力求坚循规范、以终为始，坚持特色、开拓创新，坚守初心、共筑未来，以“高起点、高标准”引领新教师入行。

区教育学院见习教师规范化培训项目负责人江慧芳做2022学年项目总结并推进2023学年工作。她援引意大利学前教育专家的诗句“孩子有一百种语言，一百只手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式……”启迪见习教师们，教书育人没有捷径，是一个生命对另一个生命的关照与付出，为师者应尽力舒展每个学生的独特自我，激发每个学生的内在潜能，让每一个学生成为最好的自己。

上海市“双名工程”名师、上海市教师教育学院张俊为全体见习教师做《中小学全员导师制政策解读与实践案例解析》专题讲座，开启了新学年第一课。至此，2023学年徐汇区见习教师规范化培训正式启动，全区480余名新入职教师将在32所见习教师规范化培训基地校近500名导师的专业引领和指导下完成为期1年的有规范的、统一的、标准的见习期培训。