登录
首页
学院概况
学院介绍
领导介绍
汇智品牌
学院党建
学院工会
教师招聘
本周工作
信息公开
文明在线
您所在的位置:
首页
>
教育发展研究中心
>
科研成果
基于过程性变式教学的初中数学单元设计 ——以初中函数为例
作者(来源):徐汇中学 陆颖 发布时间:2024-04-17
附件列表:
【20240306】基于单元设计的初中数学单元教学活动的构建与实施.pdf
(460.501 KB)
相关链接
04.24
促进学生思维品质发展的小学英语单元作业设计
12.22
基于核心素养的小学英语单元整体教学设计与实施
03.03
高中数学探究活动设计——“复合函数求值”
02.28
二年级第一学期第七单元教学设计
02.28
二年级第一学期第六单元教学设计
02.28
二年级第一学期第五单元教学设计
02.28
二年级第一学期第四单元教学设计
02.28
二年级第一学期第三单元教学设计
02.28
二年级第一学期第二单元教学设计
02.28
二年级第一学期第一单元教学设计
09.14
双新”背景下的初中数学育人价值与核心素养的培育——以“图形的运动”单元教学为例
08.25
基于新课标的小学英语教学评一体化单元教学初探
08.01
引导学生在自主发现中提升素养 ------以一年级下册识字单元《动物儿歌》教学再实践为例
06.04
分层作业在初中教学中的应用——以二次函数为例
05.31
信息技术与教学融合促进课堂教学与评价的改进 ——以《水的组成》教学为例
05.24
数学史融入高中课堂教学的实践与思考
04.19
基于GeoGebra展开的数学实验的教学探究
04.17
基于过程性变式教学的初中数学单元设计 ——以初中函数为例
04.14
学《评价指南》 优“保教质量” ——以生活活动园本保教实施为例
04.09
基于深度学习的高中数学课堂实践与思考 ——以“三次函数的图像和性质”为例