大屏幕上越来越多的积木方块，牢牢吸引着一群四年级孩子的目光。黑板上，数学家华罗庚的名言——“数，是数出来的”，引发同学们的思考。在老师巧妙的引导下，孩子们不断探索数理之趣，逐渐明晰“小数，是分出来的”的道理，继而跟随老师的图片环游世界，发现生活中由神奇小数“0.618”带来的黄金分割之美……

如何在新旧教材同时使用的过渡期，与新的课程理念主动对接，用新课程理念指导小学数学各年级的教学，促进“双新”落地？徐汇区“特级教师开课啦”系列活动再续精彩，10月8日，徐汇区教育学院特级教师、正高级教师顾亚龙以其深厚的学术功底和丰富的教学经验，在徐汇区汇师小学为与会者带来了一场生动精彩的课堂展示与专题报告。

顾亚龙老师以《小数的意义》一课为例，紧扣《义务教育数学课程标准（2022版）》要求，通过生动的教学实例和深入浅出的讲解，深刻阐述了数学课程结构化教学的理念与实践。他的课堂展示不仅激活了学生的数学经验，更在潜移默化中培养了学生的结构化思维和数感能力，展现了新时代高素质专业化教师队伍的风采。

在随后的专题微报告《基于一致性，践行结构化》中，基于新课标结构化教学的课程理念，顾老师围绕“如何让双新落地”这一现实问题，从“缘起、内涵、践行、综述”四个方面，深入探讨了数学新课标注重结构化的原因、结构化的定义以及如何在教学中践行结构化等问题。顾老师的分享不仅为与会者提供了宝贵的实践经验和理论思考，更为推动教育教学的深度融合与创新注入了强大的动力。作为教研员，顾老师立足单元整体，与区内同仁围绕“教学设计的结构化，课堂教学模式的结构化，作业设计的结构化”进行了十多年的主题研究，进而将“备课、上课、作业”从整体上打通，形成了研训一体的教研培训体系，提高了教师的学科站位，提升了区域小学数学老师的专业素养，提高了数学课堂教学的有效性。

活动现场，徐汇区教育局副局长、教育督导事务中心主任奚云斐在致辞中说到，在徐汇教育系统有着一批像顾亚龙老师这样的特级教师、特级校长，他们不仅是教育教学的实践者，更是探索者和引领者。

全国著名数学特级教师、全国模范教师吴正宪，上海市教育科学研究院普教所研究员、教师发展研究中心主任杨玉东，上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)小学数学教研员章敏在专家点评中对本次活动给予高度评价，认为顾亚龙老师的课堂展示及其专题报告不仅是对其40年教育生涯初心的回顾与坚守，更是对新课标理念下数学课程结构化教学的深入探求与践行。

“没有无数节有效的‘家常课’，就不会有今天这样精彩的公开课！”上海市教育委员会原副主任、徐汇区“双特”联谊会首届顾问李骏修在讲话中指出，当天的活动可谓是一场特殊形式的教育，13000多名教师线上线下同时观摩，见证了年近六十的特级教师至今还在刻苦钻研、大胆探索，与一线教师一起摸爬滚打、潜心研究，真正示范引领了“一辈子做教师，一辈子学做教师”。

值得一提的是，徐汇区“双特”联谊会及其“特级教师开课啦”系列活动，正是徐汇区发挥优秀教师群体力量、推动教育强国进程中的生动实践。这些活动不仅促进了特级校长、特级教师的个人成长，更通过他们的示范引领，激发了广大教育工作者的教育热情与使命感，为培养更多的“好教师”提供了强大支撑。

近年来，徐汇区教育局积极响应习近平总书记关于教育改革发展和教师工作的重要讲话精神，明确教师队伍建设“立教之本、兴教之源”的战略地位，致力于打造新时代高素质专业化教师队伍。通过一系列举措，如开展教师培训、搭建交流平台、推广先进教学理念等，不断提升教师的专业素养和教学能力，为徐汇教育的高质量发展提供了强有力的保障。

此次顾亚龙老师的课堂展示与专题报告，正是徐汇区教育局在打造高素质专业化教师队伍方面取得的又一重要成果。未来，徐汇区将继续发挥名师的引领作用，推动教育教学的深度融合与创新，为教育强国建设贡献更多智慧和力量。

顾亚龙简介：

特级教师，正高级教师，上海市徐汇区小学数学教研员。《小学数学教师》2019年封面人物。《小学数学“五学三动”教学范式》获2017年上海市基础教育教学成果一等奖。指导多名教师在全国和上海市教学评比中获奖。

秉持“为发展学生的数学思维而教”的教学主张，在教学实践中形成了“在简约中寻求厚重”的个人教学风格。担任教研员15年，围绕“数学文化育人、教学设计的结构化、数学教学范式的结构化、题组作业的结构化”等专题研究，形成“问题导向，求真尚实”的教研特色。个人专著：《以文“化”人——小学数学文化的育人视界》。