9月14日下午，全区各校一年级品社教师齐聚长桥第二小学，在多功能教室中，参加了本学科的学习准备期教学研讨活动。

针对一年级学习准备期这一特殊的阶段，长桥二小的洪佳琦老师和向阳育才的曾晓燕老师都从培养学生良好的学习习惯为出发点，结合教材，进行了教学的研究。

向阳育才的曾晓燕老师通过“晒晒小书包”、“说说小书包”、“理理小书包”三个环节，不仅帮助学生认识了书包的作用、结构，还使他们在游戏《比一比 找一找》中初步感悟到养成整理书包的好习惯对自己的学习帮助大，要爱惜自己的小书包。

朴实而扎实的教学也同样出现在了长桥二小洪佳琦老师执教的《谢谢老师》一课上。教学中，洪老师不仅时刻通过自己的语言评价、肢体演示，引导孩子规范自己在课上的言行，而且还在教学中通过所设计的一系列闯关游戏吸引学生的注意力，使他们在不知不觉中了解老师的工作，感受到老师对自己的爱，并积极主动地争当小军师，分享爱师的具体做法，将对老师的爱落实到行动中。

       当然，真正要做到夯实基础，全面育人，并非易事。教科实小的冯志兰老师作为品社学科的骨干教师，在课后，结合自己十多年的班主任工作，通过具体整合的事例，向参与本次活动的教师们做了《精设计 巧结合一一品社学科学习准备期学生学习习惯培养漫谈》的经验交流，让大家受益匪浅。康宁小学的郑洁琼老师作为一名职初期教师，用心研读教材，不仅罗列了低年级品社学科中需要培养的4种习惯，还就此针对一年级两个学期的教材，向与会老师分享了如何在课堂教学中循序渐进地落实这4种习惯的教学方法。

最后，教研员曹老师针对两位老师分享的经验，对教材教法进行了分析，对学生作业做了解读，提出了更为专业的建议，并鼓励教师们运用活动等作业形式，潜移默化地不断引导低年级学生养成良好的习惯，以达到夯实基础、全面育人的目的。