示范引领    扎实有效

——一次令人获益匪浅的教研活动

3月20日下午一点三十分，汇师小学三楼礼堂座无虚席，五年级的区语文教研活动准时在这里举行。

首先，由教研员高永娟老师借班执教第11课《慈母情深》。这篇课文篇幅较长，讲述的是发生在梁晓声青年时代的一件真人真事。为了填补学生对这段历史背景了解的空白，高老师从补充中国六十年代人民生活情况的资料入手，为后面的深入学习埋下伏笔。接着，从文章表达形式的特点出发整体切入课文内容展开教学。本文表达形式的最大特点就是文中多处运用了省略号。作者为什么要多处使用省略号？从中让我们体会到些什么呢？这就是今天课堂教学的抓手。高老师以语言训练为载体引导学生联系上下文和有关资料，读懂了省略号背后的含义。在整个学习过程中，学生通过仔细研读语言文字、通过多种形式的语言训练，不仅学习、积累了文中的语言，还能借助提示把自己读懂的内容完整、连贯地表达出来，最后，当悠扬的乐曲响起，学生们已经抑制不住内心的激动，饱含深情地诵读起描写母亲辛勤工作时情景的语句，读罢，大家又争先恐后地发表了自己内心的感受，字字真切，句句发自肺腑，他们是真的体会到了母亲对孩子的爱，感受到了作者对母亲的敬重之情。同时，这也让在场的听课老师充分感受到了语文课的魅力之所在。

一堂精彩的示范课之后，汇师小学的王华和朱蓉芬两位老师分别对第十册的第三和第四单元作了详尽的教材分析。她们根据单元目标，结合课文特点，对教材进行了重整，为每篇课文度身定制了集中、适切的教学目标；安排了合理的教学时间；在教学环节，对每课的重点和难点都作了详细的说明还精心设计了语言训练点；在练习设计环节，针对五年级学生的实际、结合文本，将读、写巧妙地结合在一起，旨在全面提高学生的综合语文能力。这样的教材分析对提高五年级语文教学的整体水平有很大的帮助，大家都觉得获益匪浅.