11月22日，二年级语文教研活动暨“学术周”研讨活动在向阳小学举行。本次活动的主题是研究二年级阶段科学知识性文章在阅读教学中的正确把握。

首先，向阳小学黄剑雯老师执教了一篇知识童话《水上飞机》。课上，教师围绕单元目标，站在习惯培养的角度提出了圈划词句的要求，帮助学生树立不动笔墨不读书的意识。此外，黄老师还非常关注了程序性知识的传授，为现场老师作了很好的示范。

然后，上海市教科院实验小学的陈琰雯老师执教了《人体内的“修理工”》一课。这是一篇科普作品，在写作上有一定的特点。基于学生的学习兴趣和阅读心理，教师抓住了课题中的“修理工”一词，适当地调整了文本的顺序展开教学。在读通读懂例子的基础上让学生借助词语，大概说说例子的内容，体现了一种表达训练的意识。

两堂课给大家留下了“真实、扎实、朴实”的印象。老师们摒弃了以往因文章蕴含科学知识而将教学直接指向传授科学知识的教法，而是根据语文学科的本质特点，以培养学生听、说、读、写能力为根本任务，借助语文课堂中最基本的知识学习、能力训练来了解学科知识，上出了语文的味道。

最后，语文教研员闵晓立老师谈了两堂课的设计意图，并以市课题组老师们设计的“作业单”为例，对第二课时如何安排作了细心指导，并希望通过指导，老师能有的放矢地在第二课时对学生进行适度、适切的训练，为学生的后续学习打好基础。