10月29日下午，徐汇区一年级语文教研活动在爱菊小学举行，全区执教一年级语文的老师们参加了此次活动。

教研活动内容分三个板块。

首先由爱菊小学的杨振颖老师和张君婷老师分别执教了《做早操》的第一、二课时。杨老师的这堂课以儿歌为载体，进行识字教学，同时进行语文学习习惯的培养。课文伊始，老师采用游戏“copy不走样”， 让学生“听听记记：早晨，小动物们排队做早操”，既训练了学生“仔细听、认真记”的能力，也激发了学生学习新课的兴趣。接着杨老师运用富有感染的语言，把学生带入儿歌学习，让学生在多种形式的朗读中，感受到了语文学习的快乐，也接受了新知。教学中，杨老师始终注重教师的“指导作用”，却不“强迫式填鸭”，在她的步步引导下，学生学习“指读”，尝试读出“花鹿姐姐”说话的语气。最后的“闯三关”，既是本堂课学习内容的总结，又是句式积累，还是课文学习的延伸，使不同层次的学生，都能学有所得。

张老师的这堂课则以拼音学习为重点，受“上海特奥会”启发，结合儿歌内容，创设了“动物奥运会”的情景。瞧，“拼音字母排排队”，老师带领小朋友们复习了本堂课需要的声母与韵母，并再次比较了“声母”与“韵母”朗读时的不一样。接着小朋友们玩起了“快乐大转盘”，进行音节拼读。然后，老师领着孩子们为小动物们“dai  cao  mao ”，进行词语拼读。随后，进入比赛场地，出示短语拼读，看看小动物们有哪些比赛项目。再让学生看图拼读并说句子。最后让学生尝试当当“小小解说员”，看图为大家介绍刚才拼读到的“比赛项目”。整堂课的训练内容逐步递进 ，由易到难。课堂中的张老师，时刻发挥“示范作用”，让学生“学”着照样子拼读，说话，使每个学生都有样可依。在保证学生充分拼读后，让同桌互相评价，为自己打“☆”，使每个学生有了成就感。

两堂课扎实的教学，浓厚的学习气氛，得到了到场老师们的好评。

接着由教研员闵晓立老师对两堂课进行针对性的点评，指出这阶段的语文教学要做到（一）整体设计，有效练习；（二）以知识学习为整体，培养语文学习习惯；（三）处理好拼音与识字的关系；（四）识字以语境为载体，方法要灵活。

最后由向阳小学的葛素辉老师做了题为《 创建一个书香班级 》的学术报告。她从成为“书香老师”，培养“书香学生”，创“书香教师”，培养“读书能力”几个方面进行了阐述。

活动结束，闵老师再次强调，一年级语文学习将进入“看拼音读课文识字”阶段，教师一定要把阅读时间还给学生，让学生学会阅读，感受阅读的快乐。

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