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微笑的魔力

活动背景:

如今的孩子生活在一个充满爱的世界里,他们每天都在享受着来自社会、家人、老师和朋友的关爱,他们被称之为是“蜜罐子里成长的一代”。但是由于年龄特点,他们的人际交往机会不多,对微笑的作用认识不够,在与人交往与合作的过程中,往往学不会包容,承受不了挫折……基于以上种种原因,设计以《微笑的魔力》为主题的队会旨在告诉孩子应该以微笑的态度去对待他人,对待生活,去承受一切,这对于孩子的终身发展都将有积极意义。

活动目的:

    1、学会对他人微笑,懂得微笑是一种传递爱表达爱的语言。
    2
、学会微笑地面对困难,树立积极向上的人生态度。
    3
了解“微笑”在我们日常生活中的妙用,教育学生学会“微笑”,把微笑带进校园。

活动准备:
    1、搜集有关微笑的图片和故事。
    2
、小队活动:观察生活中不同人的微笑,了解他们微笑的原因,微笑的场合,以及微笑后带来什么样的效果。
    3
、准备几段视频、故事;排练节目;多媒体课件;相关条幅。
活动过程:

一、举行队会仪式(略)

二、中队长宣布主题活动开始。

第一板块:认识微笑是什么

哭和微笑天使(分别带着哭和笑的面具,微笑天使长着双翅)上场。

(傲慢地):我是哭之精灵,眼泪可以使心灵的窗户更加明亮,胜利的泪水让我们再战更勇,而失败的泪水会使我们愈挫愈勇,由此可见哭比笑好。(面向观众席)是不是?(反方辩友答:是)

微笑天使(微笑着,亲切地):我是微笑天使,大家好。笑一笑,十年少,愁一愁,白了头,当然是笑比哭好落,你们都支持我,对不对?(更多人说:是)

主持人上场:这里开主题队会呢,别嚷嚷了,影响多不好啊。

哭叉着腰:理越辩越明,今天我还非要和微笑天使比个高低。

微笑天使:我一向都是微笑着面对挑战,今天我们不如来个君子之争,举行一个辩论比赛,怎么样?

主持人:也好,这样吧,从两边的支持者当中选出四个选手进行辩论比赛。笑的一方,辩题是“笑比哭好”,哭的一方辩题是“哭比笑好”,直接进入自由辩论环节,哭方开始。

(自由辩论三分钟)

主持人:两方唇枪舌战,难分高下,现在有请《白雪公主》中的魔镜先生做一下裁决吧。

哭与笑一起走到一面镜子面前(媒体出示魔镜图片),齐声问道:“魔镜啊,魔镜,你说,我们俩谁最漂亮?”

魔镜开口说话(录音):聪明的朋友,你们最喜欢什么样的脸呢? 齐答:(笑脸)

魔镜:我宣布,世界上最美的是微笑着的脸。

微笑天使:微笑提群作揖,说:谢谢魔镜先生,谢谢大家。

哭仓皇而下。

 

第二板块:了解微笑的作用
主持人:微笑天使,你好,欢迎你参加我们的主题队会。

微笑天使:谢谢!我不远万里来到你们班,就是要和大家交朋友的。

主持人:微笑天使,有人说,微笑是一种国际语言,不用翻译,就能打动人们的最好语言;微笑也是一种艺术,具有穿透和征服人的能力。你能告诉我们,微笑到底是什么吗?

微笑天使:我给大家带来了一份美好的礼物,你们看看就会明白的,请看。(播放一组微笑的画面和视频录像,包括:孩子的微笑、年轻人的微笑、老人的微笑、外国友人的微笑、奥运冠军的微笑……)

微笑天使:同学们,你们现在知道微笑是什么了吗?(学生将事先准备的条幅拿出来,上台朗读后贴在黑板上,大约八条左右)
    ①微笑是人与人交流的通行证,传达着人与人之间的真诚友好。
   
②微笑是化解矛盾的良药,淡淡的微笑使冰雪消融,
   
……

主持人:哦,我明白了,面带微笑,给他人以美感,给自己以轻松;面带微笑,给严冬孕春天,给心灵带来真诚。

微笑天使:微笑,有的写在脸上,有的却藏在心中。形式不同,作用一样。

合:请听诗朗诵《微笑的魔力》

(学生手持鲜花上台朗诵)

微笑天使:学会微笑,这是迈向成熟的第一步;学会微笑,这也是展示风度的第一道风景。 

主持人:一张张照片,留下了一张张幸福的笑脸,记录下微笑的瞬间,在我们的周围,一个个与微笑有关的故事正在上演!

(播放视频,学生配图讲述故事)
    1
、微笑与奥运:一系列关于奥运场馆、奥运志愿者和北京人迎接奥运的图片 ,学生配上解说词。  

2、地震中的微笑:将汶川地震中出现的一个个关于微笑的图片和故事串联在一起。

3、桑兰的微笑:

4、外交与微笑:胡锦涛主席访问日本。

主持人:这些图片中最令我感动的就是地震中的微笑。在这场人类的大浩劫中,人们为新生命而微笑,为生活微笑,为感谢而微笑,为未来而微笑,那种不屈不挠,坚强面对现实的精神更加令我们敬佩。
   
微笑天使:是啊,我们一定要从小树立积极向上的人生态度,遇到困难,都要努力用微笑去应对。因为我们都知道,我能行
 

第三板块:学会微笑着面对生活

主持人:画家用画笔诠释微笑,音乐家用旋律歌唱微笑,我们用行动赞美微笑。

微笑天使:先做一个微笑的表情,来体会胸腔的变化。请同学们拿起自己准备好的镜子,跟我一起微笑,对,嘴角上扬。怎么样?有什么感觉?这样一做,胸中立刻豁然开朗。

主持人:一个微笑的表情,可以用几个成语来形容它:喜上眉梢,眉开眼笑,眉飞色舞、笑容可掬,继而心花怒放。

微笑天使:我们知道,微笑时,我们的肌肉、神经,全身都是放松的、快乐的。

主持人:让我们一起欣赏舞蹈:《歌声与微笑》

(歌舞表演)

微笑天使:你们的表演太美妙了,不过我马上就要走了要到别的地方去传播微笑了。

主持人:你怎么就走呢,我们的活动还没有完呢。你难道不想知道微笑有什么魔力吗?

微笑天使:我真想看一看。

主持人:你瞧,这是我们以前遇到的问题。(视频播放学生生活中的小镜头)

1、             面对陌生的老师悄悄躲避。

2、             竞选失败后自怨自艾。

3、             比赛失利后唉声叹气。

4、             被别人弄坏了文具后怒目相向。

……

主持人:自从我们学会了微笑后,这些问题我们都解决了

情景表演:

1、微笑着进校门,主动老师打招呼;(老师可以和学生一起表演,体现师生互动)

2、竞选失利后,优胜者鼓励落选者,落选者自我鼓励。

3、……

微笑天使:同学们,你们已经把我放在了你们的心里,即使你们走到天涯海角,我也永远会追随着你们。

 

第四板块:颁发微笑小天使奖

微笑天使:主持人我记得你们班前不久开展了一次“微笑小天使”的评选活动,在我离开之前想认识一下他们,可以吗?
    
主持人:
下面举行微笑天使颁奖仪式。有请中队长和宣传委员上台主持。

刘逸心:李心仪,又到了微笑天使颁奖的时候了,我的心情特别激动,你有什么感受?

李心仪:我很羡慕每个月获奖的这些选手,我真希望微笑天使的名额可以更多些,这样我也可以获奖了。

刘逸心:微笑天使奖项颁给乐观进取的人,继续努力,你一定会有机会的。

李心仪:我一定会努力争取的。我们还是赶快宣布获奖名单吧。

刘逸心:我宣布获得五月份微笑天使的是居嘉全和李嘉雯。

李心仪:李嘉雯的颁奖词是这样的:面对挫折,毫不气馁,面对病魔,顽强抗争。她用微笑面对生活,她用微笑创造生命的美丽篇章。

刘逸心:微笑天使推选委员俞慧艺这样评价她:类风湿是一种现代医学无法攻克的顽症,可是她用自己坚强的意志一次次战胜了病魔,在这场与病魔的斗争中,我们有理由相信,她会是笑到最后的强者。

李心仪:居嘉全的颁奖词是这样的:略

刘逸心:微笑天使推选委员汤禹晨这样评价他:略

李心仪:让我们以热烈的掌声欢迎新当选的微笑天使上台。

刘逸心:请问二位能发表一下获奖感言吗?

李嘉雯:我无法选择一个健康的身体,但我可以选择一个健康的心态,当不幸降临到我的头上,我完全可以做到的就是:乐观地生活下去,微笑着面对生活,坚强地克服一切困难。

居嘉全:略

刘逸心:谢谢你们,你们真是当之无愧的微笑天使,有请远道而来的微笑天使给他们二位颁奖!

(颁奖)
  微笑天使:你们都是好样的,我将把你们的优秀事迹传播到世界每一个角落。
  
结束语:

主持人:面对困难,你微笑着,那么,你就是最终的胜者!
  
微笑天使:面对别人,你微笑着,那么,你就是最终的智者!
   
三、
尾声:

1、中队辅导员讲话:

2、呼号。

3、退旗。

活动效果:

整个活动过程,都是按照学生的认知规律循序渐进地安排各个活动环节的。由于活动内容贴近学生生活实际,同学们参与热情极高。

主题队会根据青少年儿童喜欢童话故事、富于幻想的特点而设计,特地安排了“微笑天使”这一人物,将现实主义和浪漫主义相结合,营造出了一种童话般的梦幻色彩。主持人的装扮、诗朗诵中的鲜花,歌舞中的彩圈、打印好的七彩条幅都使整个活动充满了“视觉美”。最让人印象深刻的就是这场精彩的辩论赛,学生们唇枪舌剑,引用经典,谈古论今,语言诙谐幽默,让人对微笑有了深刻的认识。最后,还安排了“微笑小天使”颁奖活动,采用中央电视台《感动中国人物》的方式呈现,有画面,有颁奖词,像一种隆重的仪式,激起了学生的崇敬感和庄严感,从而起到了榜样示范和引领的作用。