聚焦关键问题 系统设计实施 提升科研品质:教育科研研·修·导·管一体化实施交流推进小学专场日前举行 - 内容 - 徐汇教师网

聚焦关键问题 系统设计实施 提升科研品质:教育科研研·修·导·管一体化实施交流推进小学专场日前举行

作者(来源):汇师小学 曹樱子    发布时间:2018-12-24

 

        1220日下午,徐汇区“教育科研研···管一体化实施”交流推进活动小学专场在徐汇区汇师小学举行。上海市教科院普教所原学术委员会主任潘国青、徐汇区教育学院副院长倪志刚出席了本次活动。参加本次活动的还有徐汇区教育学院科研部全体科研员、徐汇区小学学校科研负责人、小学2017年立项教育科研项目负责人、2018年区教育科研骨干班学员活动由科研部杨向谊老师主持。

徐汇区教育学院科研部杨姣平主任首先就徐汇区开展“教育科研研···管一体化实施”项目的背景、基本框架和一年来小学实施情况作了具体介绍。项目研究是源于教改背景下,教师研究及其科研品质进一步提升的需求过程中,区、校两级对项目研究指导过程性、系统性不够,以及项目负责人对项目研究教育教学实践研修与学习三者之间关系的正确认识与自主系统规划实施有待加强为此,区教育学院提出以教育科研项目研究为载体,以教师为主体,聚焦科研成果品质的提升与教师科研素养的发展,将各个关键要素进行系统思考与设计,确立科研项目研究、实践与研修过程,指导与管理过程一体化思想,探索研、修、导、管一体化实施机制。并明确了两条基本的实施路径,即以研修课程为载体进行统整实施,实现区校两级的指导与管理的一体化,服务教师的研究;教师以学期研究计划为载体各行动要素深度融合,实现项目研究、教育教学实践与研修的一体化,从而出好成果、提升成效、促进教师发展,达到成事成人的目的。

随后,徐汇区汇师小学科研负责人刘汝敏老师以学校正在研究的市级课题“教学评一致的生态课堂的建设”为例,详细介绍了学校在区教育学院一体化实施的指导推进项目研究,并初步形成学校层面的指导与管理,教、研、修一体化实施的基本经验。而数学教研组的现场展示,生动呈现了以课例为载体,聚焦“生态课堂中教师如何提问”主题,将研究与研修深度融合的科研活动。

主题论坛环节,由六所学校的老师围绕项目研究中研究与研修如何融合如何学习和运用理论以及研究工具的开发与运用关键问题进行了热烈讨论与经验分享。这让会场内的各校科研负责人、立项项目负责人、教育科研骨干班学员们收获颇丰。

此次活动的最后,上海市教科院普教所原学术委员会主任潘国青、徐汇区教育学院副院长倪志刚进行了指导与点评。潘国青老师对学校课题组“教育科研研···管一体化实施指导下扎实、有效研究表示赞赏。倪志刚副院长对研..管一体化实施的价值和本次活动内容的丰富性、研讨的深刻性给予了充分肯定,并对项目的后续探索预期成果提出了建议和期许。