9月28日下午，徐汇区教育系统第七期优秀教师高研班在世外中学举行“以阅读整本书为载体，提升初中学生英语核心素养”为主题的教学展示活动。区教育系统第七期优秀教师高研班学员、英语学科带头人陈菊华老师引领团队通过两节整本书阅读展示课及一个微报告，同来自区各初中的英语教师共同探索如何运用整本书阅读提升学生的英语核心素养。

莅临的嘉宾有优秀教师高研班导师、上海市教委研究室英语教研员、正高级教师、特级教师汤青，优秀教师高研班导师、上海市教委研究室英语教研员、特级教师赵尚华，徐汇区教育学院初中英语教研员朱世玮、潘霖滋和优秀教师高研班项目负责人陈旭，以及世外中学校长厉笑影，党委书记、副校长陈勇，世外中学原副校长、英语专家席时亨等。徐汇区（初中英语）朱萍名师工作室学员在线下参加，徐汇区八、九年级英语教师通过线上参与活动。

在陈菊华老师引领下，团队成员周然和杨梦园呈现了两节整本书阅读教学展示课。聚焦美国作家R.J.Palacio的经典作品《Wonder》（《奇迹男孩》），周然老师引导学生思考看待事物的不同角度，学习如何设身处地努力理解身边人的感受，与他人产生共情；杨梦园老师通过和学生一同解读书中的Precept（格言），指导学生根据书中情节创建班级格言并运用于实际生活中，将诚实、善良、勇敢等品质外化于行。

随后，陈菊华老师作《以整本书阅读为载体，提升初中学生英语核心素养》为主题的微报告。在立足纯正文化载体的基础上，英语整本书阅读能帮助学生提升阅读兴趣，增加阅读积累，掌握阅读策略，培养英语核心素养。陈老师分享了世外中学整本书阅读的教学路径，如运用“预习单”帮助学生初步了解文本，运用“导学单”带领学生深入剖析文本、加强与文本之间的联结，运用“多元评价”“学生档案袋”提升学生的学习能力等。学生通过完整、系统地阅读整本书，习得终生受益的阅读习惯，丰富自己的阅读品味和精神世界。

优秀教师高研班导师赵尚华和汤青老师先后进行指导点评。赵老师认为两位老师通过聚焦“视角”和“格言”，有助于培养学生正确的价值观，即如何做人、如何做事；通过创设情境，让学生联系自身进行反思，从而解决实际生活中的问题。更重要的是，教师给学生留有足够的思考空间，鼓励他们个性化的思维发展。汤青老师用“享受”二字总结听课体验，整本书阅读活动使跨学科学习自然地发生，学生在阅读的过程中，自然地表达自我，不仅提升了英语能力，还促进了心理的成长，在主动探究学习中，循序渐进地走向深入发掘自我的过程。

世外中学校长厉笑影最后对活动进行总结，认为整本书阅读活动在“成长”主题下，充分体现了育人价值，希望陈菊华老师带领团队继续担当引领者角色，践行新理念，不断钻研探究、开拓创新，帮助学生通过阅读实现全人发展。

（摄影：世外中学；责编：张赟）