十一月，区教育系统2023年新任校级干部培训班举行了专题讲座和现场教学两次集中培训。4个基地小组的成员在教育党校的精心组织下，以饱满的学习状态，积极的学习态度认真参与培训，汲取多方面的专业理论知识，不断提升新任校长的专业素养。

深度解构学规划  明晰路径促成长

11月9日，区教育系统2023年新任校级干部培训班邀请了上海师范大学教育学系主任、教育科学研究所所长陈建华教授为全体学员做了主题为《立足顶层设计，规划学校发展》的讲座。

陈教授从顶层设计的内涵和要义开篇，阐释了学校进行顶层设计的必要性。结合自身实践的经历，从发现当前学校存在的一些问题入手，详细阐释了学校顶层设计的内涵，如何运用系统论的方法，从全局发展的高度，科学提炼和准确表达办学思想，做好学校发展规划。

专题辅导中，学员们与陈教授分别就“规划的组织保障问题”和“办学思想的传承与创新问题”进行了互动交流。通过专题辅导，学员们深刻认识到：根据党的“二十大”教育强国发展要求，在“双新”课改的大背景下，学校正处在机遇与挑战并存的关键时期，如何把握时代脉搏、突破发展瓶颈，规划要先行。作为新任校级干部，必须提升自己的学习力、思考力，不断提高学校的管理水平和办学层次，为办人民满意的教育做出应有的贡献。

探文化建设之道  寻特色办学之路

11月20日，区教育系统2023年新任校级干部培训班一行来到上海市晋元高级中学开展现场教学学习活动。上海市特级校长、正高级教师、上海市晋元高级中学季洪旭校长为学员们做了主题为《学校文化传承与创新》的讲座。

季校长从何谓学校文化、学校文化的特点、文化传承、文化创新等多方面展开。报告中季校长以鱼之水、鸟之风、草木之时巧妙比喻学校文化，指出学校文化是全体师生在学校长期的教育实践中积淀和创造。他认为文化既要有学校特色，也要有时代特征，需要在传承的基础上不断创新。季校长还先后以奉贤中学和晋元高级中学文化建设的实践为例，深入分析了学校在管理、德育、课程、教学、科研、教师发展等方面挖掘和固化学校优秀文化的实践措施，如何树立以人为本的科学管理理念，来促使教师认同和内化学校文化。

本月的两次培训聚焦规划学校发展和营造育人文化两大校长专业标准。培训中，全体学员专注聆听、积极互动、凝神思考，力求将所听所见，内化为所想所思，不断提升校长管理能力，锤炼校长领导能力，勇担徐汇教育发展的重任。

供稿：华理大附中  石 岩

          求知小学   沈 蕾

摄影：民办位育中学   江 涛