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是何活动,令于漪老师牵挂不已?一起走进“新秀教师在课堂”活动现场

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“我这名鲐背之年的老教师特致以衷心的祝贺,并向组织与参与此项活动的所有人员致深深的敬意和谢意。”

会场上,一封来自“人民教育家”国家荣誉称号获得者、上海市教师学研究会名誉会长于漪老师的亲笔信让在场人士无不动容。

究竟是何活动,令于漪老师牵挂不已?让我们走进上海市“新秀教师在课堂”教学展示与论坛系列活动的现场,感受于漪老师的精神指引。

10月24日,上海市“新秀教师在课堂”教学展示与论坛系列活动在上海市徐汇区教育学院附属实验中学举行。本次活动由上海市教育委员会指导,汇聚了上海及全国的名师资源,旨在激发青年教师投身课堂教学实践与研究的热情,推进课堂教学方式的变革,助力优秀青年教师的专业成长,为上海市优秀教师发展梯队的建设注入新的活力。

上海市中小学幼儿教师奖励基金会常务副理事长李骏修,上海市教师学研究会会长、市北中学特级校长陈军,上海市中小学幼儿教师奖励基金会副理事长杨荣,上海市教师学研究会副会长、上海师范大学现代校长研修中心副教授吴国平,徐汇区教育局副局长、徐汇区教育学院党总支书记周刚,徐汇区教育局副局长奚云斐等出席开幕式。徐汇区教育学院副院长方勇主持。

于漪老师虽未能亲临现场,但她通过一封亲笔信传达了对活动顺利举行的真切祝福。信中,于漪老师对新秀教师的殷切期望溢于言表。她希望教师们能够珍惜青春,用创新精神为教育事业注入新的活力。教育是生命展开的过程,每一位教师都肩负着培养未来的责任。于漪老师的寄语将作为精神指引,激励着每一位教师在教育的道路上不断前行,为培养时代新人作出不负韶华、不负人民嘱托的贡献。

本次教学展示交流与研讨活动,是上海市教师学研究会在徐汇区举办的“新秀教师在课堂”项目的又一次“亮相”。徐汇的新秀教师和外省市的优秀教师同台竞技,以鲜活的课堂实践、有思想高度的系列研讨活动,向全市、全区教师直观展示在课堂转型、教学方式变革方面的探索与实践。

展示课环节:新秀教师点燃思维

活动现场,上海市徐汇区教育学院附属实验中学化学高级教师庄璟将对蜡烛的探究变成了一场精彩的实验秀,让八年级学生们在“观察蜡烛及其燃烧过程”的实验中,像小科学家一样提出问题、设计方案、收集证据。他深知学生们对化学的热爱需要持续点燃,因此设计了一系列既有趣又富有挑战性的课堂小实验,从观察蜡烛到研究蜡烛的产物,借助科学仪器和手段,让学生们在化学的世界里尽情燃烧自己的好奇心,培养学生们的探究能力和科学思维。

展示课环节:名师揭秘质量守恒

江苏省苏州市相城区实验教育集团党总支书记、特级教师、教授级高级教师殷志忠带着他对化学的热爱和丰富的教学经验,从点燃滤纸和铁丝绒后的不同质量变化为学生们揭开了“化学变化中的质量守恒”的神秘面纱。他在教学中不断探索和创新,精心设计、改进传统实验,让学生们有机会亲自动手体验科学实验的每一个细节,从而在实践中学习到比书本上更加深刻的知识。

微报告环节:诠释教学探索心路

在微报告环节,庄璟和殷志忠分别就“在化学学科实践中发展学生科学思维”和“基于学科观念与思维培养的初中化学教学”进行了深入的探讨。两位老师的报告不仅展示了他们在化学教育领域的专业素养,也反映了他们对学生全面发展的深切关怀。他们的教学理念和实践方法,为广大教师提供了宝贵的启示——在化学教学中,不仅要传授知识,更要培养学生的科学思维和实践能力,以适应未来社会的需求。

点评环节:提供教学实践专业视角

在点评环节,上海市教师教育学院中学化学教研员、上海市特级教师徐睿对两位教师的展示表示了充分肯定。他认为,本次展示课体现出了教师精心的教学设计,和连贯、循序渐进的先进教学理念。他强调了单元教学设计的重要性,指出科学方法的培养需要落到实处,让学生在真实情境中灵活运用。

江苏省泗阳中学特级教师、教授级高级教师经志俊强调,现代化技术的应用对教师的专业发展和教学质量提升具有重要价值,教师们在教学中要全面关注科学方法、科学思维、科学态度和科学精神的培养,通过实践活动促进学科知识的自主建构,并体现核心素养的动态发展。

讲话环节:为优秀教师开辟成长发展的空间

周刚肯定了一线教师在教育实践中的探索和创新,也对新时代下教师的角色提出了更高的要求。他相信这次活动必定会感召更多的同行躬身入局,用自己的智慧和努力在这片教育热土上深耕细作,祝愿教师队伍能够在弘扬教育家精神的号召下,“用优秀的人培养更优秀的人”,走得更远、更好!

李骏修在讲话中指出,本次活动不仅是体现了对课程设计的关注,也是对如何贯彻落实教改要求的一次示范,为教师们搭建了学习和交流的平台,帮助教师更好地理解和应用新的课程标准和教材。同时,也为新秀教师提供展示、成长、历练的机会。

“新秀教师在课堂”项目既是展示教师教学方式变革的一个载体,也是徐汇教育多年以来对于教师队伍培养一以贯之的理念和做法的一种体现——坚持培养和使用相结合,引导各级人才在教育综合改革重点领域、攻坚项目中发挥作用,为培养更多卓越教师贡献力量