2012年3月29日，建襄小学分校的多媒体教室里挤满人，小学品社学科跨校合作学习团队在此进行了以“低年级学生行为习惯培养与学科教学”的研讨活动，活动还有局小教科相关领导和多所学校的德育教导共同参加。

活动的第一部分：由建襄小学品社中心组组长张歆老师进行的一年级《爱心小天使》的说课。张歆老师从学情分析，教材的内容与处理，教学的难重点，教学的方法与指导过程，还有教学反思等多方面进行了认真详尽的说课，充分发挥了作为区品社学科骨干教师的引领辐射作用，展示了建襄小学品社学科的特色。    活动的第二部分：由陈芳老师执教二年级《听爷爷讲故事》一课，课堂中陈芳老师通过创设了一个个生活场景，引导学生在角色扮演中，在主体性活动体验中，自主地学会如何尊重长辈的技能、技巧。整堂课的设计，既端正了学生道德行为，同时也为品社课注入了新的活动，进一步促进学生良好行为习惯的养成。    活动的第三部分：由建襄的德育教导谢庆老师就他们学校开展的“整合小学《品德与社会》学科教学内容，确定低年级段学生行为规范培养目标”的方案实施，进行了具体的介绍。

最后，听课的老师们就《听爷爷讲故事》一课进行了评课，大家一致肯定了陈芳老师能结合学校德育活动设计课堂教学的做法，同时也对课堂中生成的问题进行了探讨。对建襄小学整合品社学科课程，融入校本行为规范的特色，挖掘交叉点、结合点，形成具有校本特色的分年级行为规范的做法给予了很高的评价。

活动结束后，跨校合作学习团队的成员并没有停下思绪的火花，大家还在博客圈中继续交流各自的设想，进行经验的分享。