|
活动日期：2006年4月4日星期二
活动地点：田林第六幼儿园 苗苗园大五班教室
活动内容：故事《数小鸡》
执教者： 梁以丹的妈妈
活动过程：
一、开心说话
1、 出示图片请幼儿说说这是一个怎样的环境？
2、 逐步添加故事人物让幼儿认识。
3、 根据图片内容逐步提问引导幼儿思考并进行扩散性思维和语言表达能力的训练。
4、 逐句出示汉字语句和填空内容，在幼儿讨论后将有关字、词贴上。
5、 带领幼儿逐字逐句认读。
6、 请幼儿认读全文，然后讨论给故事取个合适的名称。
7、 给幼儿贴粘纸进行鼓励。
二、开心表演
1、 在妈妈带领下一起试着有感情地朗读故事。
2、 妈妈指导孩子们全体起立有表情、有动作的表演故事。
3、 幼儿分三组来表演故事，同伴间相互进行简单的评价。
4、 妈妈给每个孩子发小红旗进行奖励。
老师的话：
梁以丹妈妈是我班的家长志愿者，在平时的班级家园合作培养幼儿语言能力的活动中她的教育、引导方法很有效，每次丹丹的故事都编得可好了，经常用来当作范例。这次丹丹妈妈来我班给全班孩子们进行语言活动——故事《数小鸡》。
在活动前她做了精心准备，制作精美的教具可漂亮了。在活动中，她采用全新的模式——填词，一边提问幼儿一边讲解再出示字词将语句填完整。并且她根据我班幼儿用一定识字能力和阅读能力的特点进行扩散思维、语言表达能力的训练。在她的引导下孩子们用春暖花开、春意盎然、阳光明媚、快乐的、高兴的、淘气的、胆小的等词来确切地形容故事中的有关景色和事物。另外，她还重点指导孩子们学习用“有的，有的，还有的”进行故事内容的说话练习。孩子们在她的启发下说的可好了，并且他们都会大胆表达自己的想法，积极发挥想象力和创造力。孩子们这次不但学会一个新故事还学会了进行故事表演，丹丹妈妈对孩子们进行了表演方面的指导，现在班中的所有孩子都会绘声绘色来表演这个故事了。
整个活动幼儿都很认真非常投入，每个问题幼儿都想出许多答案回答，想象力丰富，形容词、动词说得相当出色，活动开展地很成功。
这次的家长走进课堂教学活动给我们以很大启发：1、在语言活动中采用的故事短小精悍，提出的问题能让幼儿充分讲述能充分激发幼儿们的想象力、创造力。2、引导幼儿进行故事的表演时提出语言和动作要求，把活动提高到一个层次达到高潮。3、将班级的语言活动与家长的语言指导进行溶合互相取长补短对于孩子们的语言能力和综合能力的培养是非常有益的。 | 
