一、指导思想：               

     在区教科研室的指导下，以科学发展观统领，坚持为教育改革发展服务、为促进教师专业发展服务、充分发挥学校普及、指导、管理、研究、咨讯等方面的功能； 坚持“质量强校、特色立校、科研兴校”的总体工作思路；坚持“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展”的办学宗旨。初步实现教育科研工作的突破。坚持以解决课堂教学中的实际问题为立足点、以教学理念与教学实践有机结合为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点、以研究创新，提高教学效率为生长点，全面加强教学过程的管理和指导。积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。以求实的精神，务实的态度，扎实的工作，全面推进素质教育，使学校教科研工作上新台阶。

 二、主要目标              

    坚持“育人为本、师德为先、质量为根、特色为翼”的工作思路，以教育科研为先导，以师资队伍建设为抓手，深入实施素质教育。针对新形势的需要，积极研究和探索我校教育未来发展的基本思路和途径；争取拿出有价值、有份量的成果；要继续加强对学校教育、教学、课程的研究与开发，扎实推进校本教研，力争使我校的教育科研得到进一步的繁荣和发展。

  三、具体目标

 1、  抓好校级课题的研究工作和课题的管理工作。

 2、  构建学校以校为本教研制度体系，全面推进校本教研，形成我校校本教研特色。

 3、  强化教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。

 4、  进一步实现教育科研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。

 5、以重点课题的研究带动科研工作的开展，确保各项实验研究达到预期目标。

 6、培养出一支政治方向明确、业务素质较高的专、兼、群相结合的教育科研队伍。

 四、主要工作

 （一）加强学习，参与研究，学以致用。               

 1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以校课题研究领头，以教研组活动为基础，以提高教师教育水平为目的，校本培训采取集中与分散相结合原则进行。               

2、强调以自学为主，立足于自省自察。本学期除了学校组织的校本培训学习外，积极提倡教师自学，做不同层次的读书交流，强调自学后的反思。

3、立足学以致用，让教育科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，将成果运用于教学中，解决教学中实际的问题，并在实践中检验完善。

（二）加强立项课题的过程性管理、指导，确保实验达到预期目标。

  1、召开各课题成员研究会，组织学习并修改方案，讨论阶段性研究计划，以及相关的课题，要求计划有实效性、针对性、可操作性，充分发挥研究人员的主观能动性。

   2、按计划有步骤地实施研究，切忌走过场。学校行政将加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。

   3、适时聘请专家、领导指导课题的实施与研究，使课题研究有序、正规进行。

   4、在各类课题实验过程中，采取集中自学、专题培训、经验交流等形式，强调教育科研理论的学习和研究、实践经验的总结和交流。进一步提高教师教育科研理论水平和操作水平。

（四）抓好科研常规工作，重视已有课题成果的实验和研究。

  1、重视常规科研工作的管理、资料的收集、整理和归类工作。

  2加强对课题的指导，深入课堂、年级组和教研组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。

  3、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。

  4、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。

  5、认真组织阶段性验收，并及时总结。

  6、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。

   （五）、逐月工作安排

      九月份：

            　　1、制定并通过学校教育科研计划。

            　　2、组织确立校级课题工作。          

      十月份：

            　　1、组织校本培训。

                2、组织确立年级组子课题工作。

     十一月份

1、    对确立的课题作阶段小结并做出调整意见。

2、    重视课题进行中的资料搜集工作，及时整理归档。

      十二月份：

            　　1、开展优秀教案、优秀教育教学论文评选活动。

                2、教师教科研学习笔记和教学反思、教育叙事的展示、交流。

   2008年元月份：

            　　1、统计一学期教育论文情况。

            　　2、整理一学期学校教育科研有关档案。

3、整理出各项课题的阶段性资料，做好小结。