2010年1月6日上午9时半，徐汇中学砺行楼里，简陋的环境，冰冷的气温，挡不住满屋的热情。这里，正在举行徐汇中学第二届教育科研论文评选颁奖暨论文交流会，区教科室主任张才龙老师、徐汇中学副校长曾宪一老师、徐汇中学第二届教育科研论文获奖者以及部分教科研积极分子围坐在简易的会议桌前，真诚地交流，热烈地讨论。

韩哲老师结合论文《中学生个性化学习指导问卷研究》，向大家介绍了他的研究思路和方法，他专业的研究过程和严谨的数据统计令与会老师深感赞服；洪晟老师向大家介绍了英语组《应用“学期课程统整”，优化改进教学备课》的研究过程，她的发言生动而真诚，使其他学科老师深受启发。

“徐汇中学的老师们的教科研的路子走对了。”本次论文评选的评委张才龙老师开宗明义的发言让与会的老师倍受鼓舞。张老师非常务实地强调：“教科研首先要解决的是实际问题。做课题是前提，写文章是对自己研究的归纳和整理，不能为写文章儿写文章。教育改革是挑战，有很多新的问题值得我们去研究，如学生的个性化培养问题、教师从教教材向用教材教的转变问题等等。一线的教师就是要本着‘忠于课标（考纲）、调试教材、创生教法’的原则，将教育科研更深入的进行下去。”

徐汇中学分管教科研的副校长曾宪一老师现身说法，结合自己的专业成长过程，深有感触地说：“教科研是教师的品牌工程。观念领先者决不会落后，观念落后者不可能领先。教学的出路是改革，教师的成长在教研，教研使教师不断得出思维硕果。”他还鼓励与会的科研积极分子说：“教研贵在持续、深入、系统地思考。若能每周写一篇教育随笔，一年便可成集；每年发表一篇论文，二十年便能著述颇丰。”

严严寒冬，与会者的心里却温暖如春。终日忙碌在一线的教师们曾经将课改视为负担，如今却分明感到课改是机遇，它解放了教师的研究力，带来了专业化发展的更广阔空间。为了迎接建校160周年大庆，徐汇中学正在筹备出版专题论文集和教育案例集，届时将为教师的研究成果的推广提供更多的机会。

    日出“课改”红胜火，春来“教研”绿如蓝，在2010年伊始，祝愿徐汇中学涌现出更多的教育科研成果，成长出更多的研究型、专家型教师！